大班体育放鞭炮教案【篇一：大班科学：放鞭炮】大班科学：放鞭炮大班科学：放鞭炮活动目标：1、积极参与放鞭炮的数学活动，体验数学活动的乐趣。2、学习6的加减，理解加减符号及数字在游戏中的意义。3、能大胆表述自己的操作过程和结果，尝试运用6的加减解决游戏中的问题。活动准备：幼儿每人一个筐子，数卡1、2、3、4、5、6“”“”“＋－=”各一，6只小鸟卡片，6颗小花炮。活动过程:1、复习6的组成。游戏：猜花炮。教师出示6颗小花炮，分别藏于两手，请幼儿根据教师一只手上花炮的数量猜；另一只手上的数量。2、学习6的加减。出示图片，请幼儿大胆解答口述应用题。提问：院子里有4只小鸟，又飞来2只小鸟，院子里一共有及、几只小鸟？用什么方法来计算？为什么用加法？引导幼儿认识加号及加法算式并理解其意义。用同样的方法引导幼儿学习减法、认识减号及减法算式并理解其意义。3、幼儿操作，巩固复习6的加减。教师出示图卡，口述应用题，幼儿摆放算式。个别幼儿展示算式。集体展示算式。4、师幼互动游戏。教师出示炮筒，请幼儿从中抽出算式卡，读出算式并计算，算对大“”“”“家啪啪放鞭炮，得数是几就啪几次；算错了大家一起嘶??”表示臭炮。游戏可反复进行。【篇二：大班体育活动玩绳子】大班体育活动：玩绳活动目标：1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。重点难点：重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。活动准备：1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。活动过程：一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法3“、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。（1）踩绳跳：（2）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（3）走钢丝：——把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。“”师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散“”“跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾”“”巴。先抓到对方尾巴者为胜。三、活动结束：1、放音乐：老师带幼儿进行放松活动。“反思：在本次活动中，我改变了以老师教，幼儿被动地学这一陈旧的教学模式，而是以这次培训学到的新理念为指导思想，我充分地给幼儿创造了自由探索，相互交流，合作的机会，让幼儿真正成为活动的主体，教师则以活动的引导者，合作者不同身份参与活动，让幼儿在感受游戏快乐的同时，想象力和创造力得到进一步发展。【篇三：新秀杯一等奖大班体育教案】2012年新秀杯大班体育教案《开心宝贝》活动目标：1.通过游戏学习折身跑的方法。2.在游戏中提高幼儿身体控制能力与敏捷性。3.在竞争与合作中体验游戏带来的成功与快乐。活动难点：在转身时要把身体的重心降低活动重点：学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。活动准备：铃鼓、皮筋、报纸、数字卡片1—9、报纸、自制大手机、背景音乐等。经验准备：观看射击运动员动作。活动过程：...
