增城市中新中学初一级语文学科学案系列必（选）修学案编号21课题名称:伟大的悲剧学习目标:1．掌握文中重要字词，理清思路概括内容
2．品味意味深长语句，把握文章思想感情
3．鉴赏作品的壮美，激发学生探索自然奥秘的兴趣
核心内容:1．体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大
2．理解探险的意义以及作者所表达的颂扬之情
学生课前预习模块:【知识链接】茨威格（1881—1942），奥地利作家
茨威格的文学活动从诗歌创作开始
他的主要成就在传记文学和小说创作方面，作品有《三位大师》（1920），为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作传；《罗曼•罗兰》（1921）；《同精灵的斗争》（1925），为德国作家荷尔德林、克莱斯和尼采作传；《三个描摹自己生活的诗人》（1928），为托尔斯泰、斯汤达和卡萨诺瓦作传；《约瑟夫•福煦》（1929）；《精神疗法》（1931），为催眠术发明者梅斯默尔、“基督科学”的创始人玛丽•贝克艾迪、心理学家弗洛伊德作传；《玛丽亚•斯图亚特》（1935）和《鹿特丹人埃拉斯穆斯的成败》（1935）
他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格
【导学过程】（一）走进作者《伟大的悲剧》一文的作者是（国籍）著名作家，他的主要成就体现在和方面
（二）解决字词1、查字典，读准下列加点字的音拽()无垠()癫狂()凛冽()()吞噬()销蚀()羸弱()步履()告罄()遗孀()毛骨悚然()怏怏不乐()姗姗来迟()忧心忡忡()疲惫不堪()鲁莽大胆()2、查字典，解释下列词语无垠：凛冽：步履：风餐露宿：闷闷不乐：耀武扬威：姗姗来迟：忧心忡忡：1（三）细节回放故事发生的地点在，主人公是，在这一个英雄的集体里还有、、，等共四名探险队员
除了他们这一组探险队之外，还有一组探险队，他们先于（时间）到达
因此，这个站也叫
(四)、合作探究1、文章叙述了怎样一个故事
2、本文共写了5个人物，他们的姓
