设计：实验小学蒋荣旷这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？请思考讨论一下小灯泡电池导线上课的要求1、分好小组，选好小组长。2、组长负责组织同学开展实验，并做好记录。４、实验完成后，选好代表，上台演示和讲解。3、实验时，认真思考，大胆探索。各种各样的电池各种各样的电池认识电池它是为点亮小灯泡提供电能的。铜帽，称为正极，通常用“+”表示锌壳，称为负极，通常用“-”表示电池外壳有“1.5V”标识，表示电压为1.5伏。里面有化学物质，化学物质发生化学变化产生电能里面：金属丝。外面：绝缘胶皮。用来连接电池和小灯泡，传导电流的。使用时要像下面图一样，去掉两端的绝缘胶皮。认识导线认识小灯泡：仔细观察小灯泡，认识灯泡的构造。玻璃泡灯丝金属架BA连接点一（连接螺纹部分）连接点二（锡点）灯丝两端分别连到了两根金属丝上。两根金属丝，一根连到了小灯泡底部金属点，另一根连到了灯泡金属壳的金属点。我们就把这两个金属点叫做连接点。爱迪生是美国著名发明家。他一生中完成发明2000多项。1879年10月21日，他用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。有了电灯，人们告别了昏暗的油灯、烛光时代，走向了光明。小灯泡电池导线探究活动：点亮小灯泡温馨提示：温馨提示：•小组长做好分工，几号组员负责小组长做好分工，几号组员负责连线，几号负责做记录。连线，几号负责做记录。•物品要轻拿轻放，特别不要把小物品要轻拿轻放，特别不要把小灯泡弄破。灯泡弄破。•实验结束后，小组长收拾好物品。实验结束后，小组长收拾好物品。合作探究：合作探究：•（（11）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。•（（22）仔细观察连接的电路，）仔细观察连接的电路，试着用下面的简易图画出连接装试着用下面的简易图画出连接装置。置。每接亮一种，就用简易图画在记录纸上，不亮的连接方式每接亮一种，就用简易图画在记录纸上，不亮的连接方式也用简易图画下来。也用简易图画下来。•（（33）边画边思考亮与不亮的原因。）边画边思考亮与不亮的原因。小灯泡电池导线电池·＋－哇哇!!小灯泡亮起来了小灯泡亮起来了..电池里的电从正极流出来，经过灯泡的一个连接点，流过灯丝，再经过另一个连接点，再通过导线流到电池的负极，形成了一个完整的回路，小灯泡就会发光。断路短路电路断开了，电流不能通过。+-电流的流动路径短路危害短路危害当电池的正极和负极两端被导线直接连当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。短路很危险，还可能会引池也很快就会被损坏。短路很危险，还可能会引发火灾甚至爆炸。发火灾甚至爆炸。电流在电路里是怎样流动的呢？电流在电路里是怎样流动的呢？（1）（2）（3）这些小灯泡能发光吗？发光短路发光（4）断路断路:电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。短路:用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。断路短路12354猜一猜哪些会亮？你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？1、2、3、4、（√）（×）（×）（√）警告：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？用什么办法来用什么办法来控制小灯泡的控制小灯泡的亮和灭呢亮和灭呢??电池·＋－你想到了吗你想到了吗??﹒开关电池·＋－你想到了吗你想到了吗??﹒．思考思考•11、认真观察接通的电路图，找出它们的共、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。同点。•22、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。点连接起来，小灯泡就亮了。•33、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了...
