浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程实践反思模板实践收获一、准备部分做得不够,不能用球性练习代替准备活动；在结束部分中,放松内容太少,放松的不充分
在教学中,这两个部分绝对不能忽视,在教学中很重要,如果没有或忽视就不是一节完整的体育课
二、运动技能传授方法过于陈旧,教法的采用限制了学生自主意识的发展和合作意识的形成,其他例如竞争意识等培养也不够
要在理念上打破原有的框框,然后进行深度的挖掘,传授与兴趣结合,给学生自主展示的时间和空间,组间\组内都可开展各种形式的评价,便于体现学生自主性的发挥
三、针对学生练习中的错误,是否是雷同错误,在教学中采取相应的讲解和纠正的办法
四、在教学中要注意运动负荷,对于排球教材相对来说是强度较小的项目,要注意练习的量和次数
教学中也可以考虑运用一些比赛来调控运动负荷
五、在教学中要抓住新课程深层次的内涵,在方式、方法上下功夫,充分落实学生的主体地位
要打乱以前的教学思路,多思考,从学生的角度出发,从兴趣入手,从体验入手,让学生充分展示自我
经过专家老师的点评,我明确了自己教学中的不足
主要是理论水平低,尤其是现代教学理念方面,主要是体现在对新课程标准的理解上,导致自己教学方式\方法过于陈旧,不利于学生的发展,甚至扼杀了学生学习的兴趣和乐趣
下面就把反思后的教学设计加以简要说明：一、开课阶段：与学生互动谈话启发学生引出排球运动,主要以学生表述为主,教师适时加以激励和补充
二、准备部分中激励学生小组研讨\探究利用排球做游戏,引导小组同学可以别出心裁,待游戏活动取得一定效果后,老师和学生同作几节球操,充分热身
三、基本部分教学中把移动训练和用垫球部位接球结合练习,采用一人抛球一人移动用垫球部位接球完成
然后简单介绍排球的规则,引导学生积极思考
如何击打球,如何更稳定等,并让学生体验练习,然后集中指导,并让学生归纳总结
紧接着让学生二人一组
