六年级语文学科提高计划朱丽娟一、指导思想通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情
初步学会记叙文写作
引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率
力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养
现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期六年级语文在原有基础上提高计划
二、学生状况分析六年级学生原有的语文基础参差不齐，高低不一
因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养
三、具体措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法
3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，精心设计好每一堂课的教案
4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果
，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率
5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识
6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试
7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验
