幼儿园大班主题教案：叶子（秋天）一、主题活动的由来“十·一”放假回来后，孩子们议论着自己的见闻，说到了自己去哪，看到了什么。有的孩子介绍自己去了香山，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子。孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我决定和他们一起来探究“叶子”。二、主题目标1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设主题墙饰：《叶子问题图》幼儿参与讨论创设：（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？……孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。活动区域（一）计算区：《单、双数分类》准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。价值：根据孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来。针对个别能力较弱的幼儿教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念。活动区域（二）植物角：（1）《我发现》与幼儿一同收集各种各样的叶子，将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的各个方面的发现。（2）《有关叶子和水的实验记录》准备：放在纸盒里（一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜，在带叶子的萝卜叶子下放水，一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜孩子在有空时就去自然角看一看，说一说。经过讨论孩子们愿意每天请值日生做记录，大家一起来发现，并把观察到的画下来，和大家说说自己观察到了什么，他们很愿意告诉别人自己的发现。这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感，主动探索的精神。活动区域（三）美工：叶子拼贴画准备：师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等。价值：孩子们充分发挥想象力进行拼、剪、贴，有利于增强他们的创作能力。树叶书签准备：彩色纸、树叶、彩色笔等孩子们喜欢动手制作，制作漂亮的东西更是孩子们所乐意的。制作过程中，孩子们自己根据自己的设计需要选取材料，较好地满足了孩子们的创作欲望。活动区域（四）科学区：叶脉准备：白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索丰富的相应的知识。四、主题网络图教师预设，得以实现。活动中生成。五、方案的实施过程活动一：谈话活动活动目标：通过谈活激发孩子对叶子的兴趣，了解不同的植物上都有叶子活动情况：孩子们开始说着花草树木上的叶子，许多植物上都有叶子、有的孩子对叶子还充满了好奇，提了自己感兴趣的问题，空闲时孩子们也走近我告诉我他们疑惑的问题，我告诉他们下午有时间可以告诉杨老师，咱们做个“叶子问题图”。活动二：画问题活动目标：1、针对叶子的形状、颜色、生长等，启发幼儿提出问题。2、学习用绘画的方式把自己的想法表达出来。活动情况：“十一”国庆节过去了，在七天长假期间，孩子们和爸爸妈妈去了一些好玩的地方，今天第一天上幼儿园，孩子们纷纷把自己的所见所闻说给大家听，其中，还讲到了有关植物的事情，孩子们都对叶子发生了极大的兴趣，现在又正值秋季，叶子开始变黄，并从树枝上落下来，孩子有许多关于叶子的问题需要得到解答。师：“有这么多小朋友都提出了自己的问题，首先表扬你们爱动脑筋，说明你们平时观察事情很仔细，而且善于发现问题，还有许多小朋友没机会说，没关系，咱们换另一种方式，小朋友把你想要问的问题画下来，制作一张问题图，这样，大家一看你画的画儿就知道你想要问的问题是什么了”。孩子们开始...
