观察力与观察方法慈溪职高胡草丽课题：观察力与观察方法教学重点：掌握正确的观察方法教学难点：在写生过程中运用正确的观察方法,表现对象教学目的与要求：正确的观察方法是最基础的知识点，是每一个学生必须熟练掌握。课时安排：一课时教具：范画、静物道具教学过程：一、组织教学引入新课：教师提问：物体的前后、物体的大小、物体的高低如何区别？学生回答：“比较”、“看”、“分析”教师总结：“观察”“观察过程就是对客观物象进行分析、判断的过程。”二、讲述新课：一、观察力观察力是素描造型训练的基本任务。所谓观察力，简言之就是我们对客观物象的形体特征、结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素的认识与判断力；形体特征、空间关系、质感关系、明暗关系等表现。对客观物象所呈现的包括对比、呼吁、节奏、韵律等内在形式美感因素的感受力。图：2-3-01JPG用明暗素描的表现方法表现结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系等图：2-3-02JPG用结构素描的表现方法表现结构关系、比例关系、透视关系、等提高观察力，就必须掌握正确的观察方法二、观察方法1、整体观察整体观察是科学观察方法的核心2、比较观察1整体比较2全面比较3反复比较3、本质观察把握结构与形体1、整体观察整体观察是科学观察方法的核心。是从整体着眼，从整体着手。整体观察的方法：“滤”掉琐碎细节，排除局部对整体的干扰。眯着眼睛观察（故意漫不经心，迷迷糊糊）、被对物体，稍息片刻后“猛然回头”、倒置画面等观察方法。图：2-3-03JPG图：2-3-04JPG迷迷糊糊观察对象图：2-3-05JPG倒置画面观察对象我们在平时的绘画中，形存在问题,又看不出来，你可通过这几种方法,观察对象和画面.2、比较观察没有比较就没有鉴别。对于整体来讲，局部与局部之间，整体与局部之间都是相互依存、相互制约、密切联系的。图：2-3-06JPG比较观察：1整体比较，即是说比较要从整体出发，，局部与整体比较，在整体的制约下局部与局部比较。红线-------横向比较绿线------纵向比较蓝线-----斜向比较黄线-----明暗比较橙线----形状比较2全面比较，即是说要根据素描造型的要求，对表现物象结构与形体的各种关系进行全面比较。3反复比较，即是说要将比较贯穿于素描造型的始终。3、本质观察结构与形体是素描造型的本质。绘画过程中必须牢固地树立结构与形体的概念，紧紧把握结构与形体这一本质的不变的因素去观察、分析反映于物象外部的各种关系，这就是本质观察。。图2-3-07JPG本质的观察了各个石膏几何，并从理解的角度表现了它图：2-3-08JPG本质观察了石膏几何贯穿体，并从理解的角度表现了它。图：2-3-09JP本质观察了石膏几何从三面锥到四面、六面、圆面，并从理解的角度表现了它。图：2-3-10JP本质观察了石膏几何圆锥，并从理解的角度表现了它。图：2-3-11JPG屋顶的结构变化图：2-3-12JP同一视点观察各种罐子图：2-3-13JPG下图本质的观察了石膏几何组合体的形体（内轮廓与外轮廓）、光线明暗，并从理解的角度表现了它。图：2-3-14JPG三、布置作业：教师准备几组石膏几何和几个石膏头像运用整体观察与比较观察的方法分组观察对象四、程小结：1、观察力1、整体观察整体观察是科学观察方法的核心2、比较观察1整体比较2全面比较2、观察方法3反复比较3、本质观察把握结构与形体备注：加下划线为板书
