教育科研的入门2VIP免费

教育科研的入门宁海县教育局教科室应亚珍Tel：13586676033Email：yyz5688@163.com1.工作质量提升的需要2.个人自我发展的需要教师无论是在备课、上课还是在批改作业、与学生谈话中，都需要不断地揣摩、思考，教学过程本身就是一个研究的过程。案例《一位学校教科室主任的故事》为什么要研究以问题为课题《“读整本书”：儿童文学作品的课外导读实践》整本书主报告.doc以经验为课题《小学数学作业“去‘×’法”的研究与实践》去‘×’法”.ppt研究什么研究什么选题原则科学性原则创新性原则可行性原则价值性原则（有效性原则）做正确的事比正确地做事更要紧。举例研究什么选择应用研究型课题选择主观条件比较成熟的课题选择客观条件比较具备的课题选择有质疑性的课题选择大小较适宜的微型课题研究什么选题例举1.减负增效，提高语文课堂效率2.拼音教学法3.阅读教学模式4.课外阅读5.作文教学方法探究6.口语交际的有效教学7.写字教学探索8.基于“轻负高效”的有效作业设计研究什么纵观2011年市教科成果获奖的语文课题1.《小学“五元式”个性作文的教学研究》2.《依托“海洋文化”资源提升课外阅读效率的实践研究》3.《基于导学稿的初中作文教学策略探索》4.《基于“百年校园文化”上的“国学经典教育”的实践与探索》5.《以教师“下水作文”引导小学生习作的有效性研究》6.《构建小学低段年级“A+b”识字教学模式的研究》7.《“读整本书”：儿童文学作品的课外导读实践》8.《小学“升格作文”教学的探索与研究》（《自探·互议·当堂练——小学三段式课堂教学结构改革的实践》《“学案导学”体验型课堂生态模式的实验研究》）英语选题举例《小学英语语音教学的实践研究》《小学英语“汉语拼音迁移法”语音教学的实践研究》李阳“疯狂英语”十大经典学习方法1.句子就是一切！句子就是财富！2.三最口腔肌肉训练法3.一口气训练法4.五大发音要点5.口语突破语法6.口语突破单词7.口语突破听力8.口语突破考试9.学一句算一句，说一句顶十句！10.一年的零碎时间足以攻克英语在行动中研究——边工作边研究中小学教师的研究在日常教育教学过程中进行，研究活动和教育教学实践过程紧密相连，研究的对象是自己的教育教学实践中的具体问题。如何研究为行动而研究——中小学教育科研的目的是解决教师的教育教学实际问题中小学教师的研究不是为了科研而科研，而是为改善自己的工作，提高教育教学质量而进行的研究。中小学教师的研究是一种实践性研究。德育个人小课题例举如何研究在行动中研究德育个人小课题例举1.《语文教学中学生抗挫能力培养的方法研究》黄敏2.《“耐挫心理俱乐部”的创建与实践》冯月婵3.《品德与生活（社会）课程生活化的实践研究》张飞燕4.《学习障碍型儿童个例研究》尤梦楠5.《初中生“文明礼仪2+1”培养模式的实践探索》曾宪梅6.《星星擂台促良好习惯养成的研究与探索》苏海未7.《培养初中男生男子汉气概的实践研究》陈小兰8.《小学三年级学生磨蹭行为矫正策略探寻》叶红梅9.《巧用课程资源，增强品德课堂教学实效》陈惠慧10.《高段学生“不举手现象”的成因及对策研究》陈彩娣11.《小学低年级学生“告状行为”的调查研究》娄咪咪如何研究中小学教育科研是教师在对话和合作中进行的研究中小学教师的研究通过与同伴、校长、学生家长的对话，能够达到超越教师个人、弥补教师自己的目的，能够了解学生的学习需求，得到“旁观者”——同伴的指导和帮助，走出自我的狭小空间，使研究更具普遍意义。积累搜集如何研究如何研究山水小学《竹之韵》如何研究山水小学《竹之韵》如何研究山水小学《竹之韵》如何撰写科研成果主报告一、研究的背景二、概念的界定三、研究的目标四、研究的过程与主要措施五、研究的成效六、结论与思考如何撰写科研成果主报告一、研究的背景说明课题的来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值，明确表示出课题的研究方向、目的。⒈把握时代发展的脉搏，结合世界、国家发展的趋势，阐述课题研究的必要性（大背景—发展趋势）；2.分析本单...