1磨市中心学校备课表备课时间：2016年3月22日1课题我的母亲班级学科八（1）语文课型新课教学目标让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。教学重难点复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。学情分析及课前准备初二的学生逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。而且学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以。教师让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。教学活动设计一、自主预习1、熟读课文，勾画出文中揭示母亲品性的语句2、给加点的字注音文绉绉（）糜先生（）眼翳（）佃（）户锁匙（）轻薄（）绰()号侮()辱二、学习研讨1、导入《游子吟》，说说你对母亲的看法2、检查本文字词3、朗读课文，理清结构4、走进胡适母亲1）思考：胡适回忆母亲的时候字里行间对母亲流露出怎样的感情？请你读一读，说一说。2）母亲是一个怎样的人？从文中快速圈画出反映母亲性格的相关词、句，并结合具体事例说一说，品一品。3）课文写了母亲哪几件事?这些事情突出了母亲的什么品性？4）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。这“极大极深的影响”表现在哪些方面？5）在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？5、走进我们的母亲你的母亲和胡适的母亲有相似之处吗？你的母亲对你有哪些影响？三、合作探究１、文章前三段写了什么内容？与母亲有关吗？２、作者主要写母亲是“我的恩师”、慈母、严父，为什么还要花那么多笔墨写母亲与家人相处的情景？３、全文结构：四、质疑研讨读了文章，你还有什么疑惑？1、提出一个问题。2、品读课文，细节鉴赏找出文中描写“我的母亲”的细节并用一句话点评。五、品析胡适语言六、练习：高效课堂作业1磨市中心学校备课表备课时间：2016年3月22日2板书设计
