课题单元一备课人吕丹君内容我们的家乡备课时间2015.3教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解、学习风景画的表现方法。学习图案设计的基本方法。培养学生组织安排版面的能力。激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。任务定位教学重点表现家乡的特色，要求用长卷的方式来表现。教学难点如何使每一环节合理过度。教学准备各种家乡的图片，传统的活动和风景名胜的图片绘画材料板书设计家乡特产景区传统课时目标和教学过程设计1．课前信息收集：到桐乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2．知识抢答：下面指的是哪些地方?看图片猜家乡发生了什么变化?你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?3、教师小结：桐乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。课时目标和教学过程设计1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。c、绘画工具不限。学生课后活动和作业设计用长卷的方式表现家乡的美，培养学生之间的配合能力。
