“国培计划（2014）”示范性综合改革项目宁夏骨干教师能力提升高端研修课题结题报告课题名称小学语文特岗教师培训有效性的行动研究课题负责人仇千记负责人所在单位银川市教育科学研究所研修学科小学语文课题指导教师周福盛填表日期2016.5.25宁夏大学“国培计划”项目办公室2016年5月填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式3份，复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、请准确、清晰地填写数据表各栏内容。四、本表须经课题负责人单位审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。地址:宁夏银川市西夏区贺兰山西路489号宁夏大学邮政编码：750004联系电话：（0951）2061915电子邮件：419842832@qq.com一、数据表课题名称小学语文特岗教师培训有效性的行动研究关键词特岗教师培训有效性学科类别小语成果形式报告起止时间2014——2016负责人姓名仇千记性别男学历本科学位职称高级专业汉语言文学工作单位银川市教科所电子信箱qiuqianji@163.com通讯地址银川市湖滨西街银湖巷47号联系电话18995073100主要参加者姓名专业职务研究专长学历学位工作单位达淑宁副校长语文教学本科贺兰一小朱姗姗主任长语文教学本科唐徕回小党莉副校长语文教学本科兴庆区六小朱美燕主任语文教学本科银川市实验小学朱莉莉副主任语文教学本科银川市实验小学胡桂荣副主任语文教学本科永宁县第三小学云梅副主任语文教学本科灵武六小2摘要（限三百字）特岗教师的培训存在很多问题，要提高实效性和实用性，要从理论指导（对特岗教师进行教学理论的学习与指导）；模式推广（向特岗教师推广“先学后教，当堂训练”等教学模式，保证在初上讲台时能够上出一节“有较高教学效果”的课，让特岗教师逐渐明白“教什么”）；）课例观摩（精选一些“不作秀，有实效，学得来”的优质课课例，让特岗教师领悟“怎么教”，即教学设计和教学策略）；影子培训（以校内、校外各种“师带徒”“青蓝工程”或“工作室”的形式，充分发挥成熟教师的传帮带作用，加快特岗教师的进步与成长）；撰写反思和进行小专题研究等几个方面探索总结出适于本市“小学语文特岗教师培训有效性的研究”的策略。小学语文特岗教师培训有效性的行动研究一、问题及研究意义2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发了《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号），并联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。宁夏实施该项计划已达9年，按平均每年招聘2500名特岗教师计算，全区目前有两万多名特岗教师进入入教师队伍。银川市也有近6000名特岗教师。特岗教师现已成为充实和支撑我区教育事业发展的一股重要力量,在促进我国基础教育均衡发展、高质量发展中起着重要作用。经过近9年的实践,呈现出诸多发展特色,取得了明显的成绩,但也存在着一些问题，尤其是特岗教师培训有效性方面还亟待提高。拟通过本课题的研究，解决我市小学语文特岗教师培训有效性的问题，一方面是促进特岗教师专业发展的需要，有助于他们的教育实践；另一方面也为将来特岗教师的培训探索有效形式。二、研究目标和内容（一）课题研究的目标1.认真调研、分析、确定小学语文特岗教师急需的培训内容，按需施训，使各项培训落到实处，提高培训的有效性，力促小学语文特岗教师的专业发展；2.从内容的针对性、形式的多样性、时间的灵活性与培训安排组织的周密性等方面权衡协调，以探索出提高小学语文特岗教师培训有效性的具体策略；3.遵从地方特点，因地制宜、科学合理地安排好“小学语文特岗教师培训”系列活动，极力解决特岗教师“工学矛盾”，致力于学以致用、学有所用、学用结合，增强他们学习研究与发展的危机意识，由内而外激发个人专业发展动力，促进培训实效的提高。（二）课题研究的内容1.调研、分析、总结小学语文特岗教师培训有效性的现状及成因对策。32.制定小学语文特岗教师职前职后培训规划、计划；3.确立“小学语文特岗教师培训有效性”的具体内容：（1）理论指导——对特岗教师进行教学理论的学习与指导；（2）模式推广——向特岗教师推广“先学后...
