真善美的小世界VIP免费

总第课时课题：3、飞翔的梦（第3课时）真善美的小世界课型：综合课教学目标1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好，唤起孩子们歌颂赞美真善美的小世界的强烈愿望。2、比较和谐的唱准三度音程构成的二部合唱，并培养学生对合唱歌曲的喜爱。3、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。教学重点：能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好教学难点：比较和谐的唱准三度音程构成的二部合唱，并培养学生对合唱歌曲的喜爱教学方法：演唱法、练习法教学用具：钢琴、多媒体教学过程：教师活动学生活动一、组织教学二、新课教学1、聆听歌曲（1）导入导：迪士尼乐园是孩子们向往的地方，今天老师给小朋友欣赏一些迪士尼乐园的图片，请你来看看。（2）欣赏图片导：【真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，请你来听一听，感受歌曲中的真善美。】（3）初听歌曲导：出示《真善美的小世界》，它是一首赞颂迪士尼乐园的一首歌曲，请你来听一听，人们为什么把迪士尼乐园称为真善美的小世界？歌曲不断重复了哪句歌词？要表达什么样的情感？（4）复听歌曲导：歌曲可以分为几部分？它们的情绪一样吗？A乐段情绪特点：活泼欢快从弱拍开始，旋律大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。B乐段情绪特点：抒情是副歌从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与A段行成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。A’段齐看仔细聆听指名说仔细聆听指名说导：它跟哪段时一样的？情绪一样吗？（5）再听歌曲导：你能说出歌曲的演唱顺序吗？ABA’（6）认识反复记号“D.C.”D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。这一记号常用于带再现的三段体（ABA’）歌曲中，这样可省略出现完全重复的部分（A’）2、歌曲教学。（1）学唱A段导：A段有几个乐句？这个乐段里的每个乐句有什么特点？【4个乐句，弱拍起唱，大跳音程】（2）学唱B段合唱部分a、学唱低声部b、学唱高声部c、二声部合唱（3）完整聆听歌曲（4）处理歌曲（学生讨论）A段：可用欢快热烈的情绪来演唱，表达对迪士尼乐园这个真善美小世界的向往之心；“啊我们来歌唱”采用渐强的力度变化B段：可用圆润连贯的声音来表达对迪士尼乐园小世界由衷的赞叹。A’段：速度加快力度加强来演唱。（5）完整演唱歌曲三、拓展——改编歌词导：其实，我们班集体就是一个真善美的小世界，同学们来自全国各地，虽然我们地域不同，民族不同，文化不同，可我们就像兄弟姐妹一样互帮互助、团结友爱，我们就是一个大家庭，就是一个小世界。1、同学们改编歌词，出示同学们在班集体里的照片，播放背景音乐《真善美的小世界》。2、出示学生改编的歌词3、出示老师改编的歌词【有时笑声朗，有时泪飞扬，有时惊恐，有时舒畅，我们流连忘返，好时光，共分享，真善美的小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。太阳闪金光，月亮放银光，人人笑相迎，友谊暖心房，我们越高山，我们过大洋，真善美的小世界。】仔细听指名说齐学齐学齐学合唱仔细聆听讨论齐唱改编4、演唱改编歌词的《真善美的小世界》四、组织下课导：《真善美的小世界》赞颂了迪士尼乐园，在这五光十色的世界中，充满了友谊和阳光，大家共同分享生活的美好和欢乐，感受到了真善美。我也真心希望，我们同学也能努力把我们身边的世界建设成真、善、美的世界！学生齐唱板书设计教后反思