《肩肘倒立》体育实践课教案(水平三)学校:临浦镇小授课年级:六年级学生人数:36人授课教师:孙永波课型:新授性实践课课次：肩肘倒立第1课时第课教学内容：1、肩肘倒立（主教材）2、障碍跑教学目标认知目标：让学生理解肩肘倒立正确的动作概念以及完成动作的相关原理。技能目标：使80％以上的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有20%左右的学生能独立完成肩肘倒立，并能有所创新。情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，体会取得成功的喜悦。教学重点、难点分析重点：伸髋立腰，脚面绷直。难点：动作连贯、协调，姿势优美。课的流程（时间）教学内容教（学）法与组织形式时间要求开始准备部分5’1、指定地点集合整队2、师生问好，检查衣着等常规3、宣布课的内容4、导入本课：小海狮学本领5、本领一：用身体写数字（头、肘两个部位）在老师的提示下，发挥想象，自主练习组织：€€€€€€€€€€€€€€€€€游戏：用身体写数字教法：（1）提示法，讲清游戏要求（2）指导法，教师巡回观察并指导学法：学生先用头部写、再用肘关节写，自主创新，自由发挥2’3’教师：声音响亮，口齿清晰语言亲切，简要明了学生：静、齐、快，集中注意力要求：发挥创造力和想象力，相互借鉴，共同学习基本部分30’1、本领二：游戏“合作传球”分成四组，每人一块小垫子，头朝同一方向躺好，相邻两个同学头脚相临。传球时，从第一个同学开始。两脚夹住球，做收腹举腿动作，把球传给下一个同学，以此类推，当最后一名同学完成后，此组游戏结束。1、游戏“合作传球”组织：教法：（1）讲解法，学生示范，教师讲解强调（2）游戏比赛法学法：积极参与，根据教师讲解要求进行探究性学习与游戏5’要求：游戏时，要严格按照老师的要求去做，遵守纪律。传球时，注意双脚要夹紧排球，两腿尽量伸直。身体尽量弯曲，把球传给下一名同学。传完后放腿的时候注意前门同学的头部，不要砸到前面同学。1课的流程（时间）教学内容教（学）法与组织形式时间要求基本部分30’2、本领三：海狮顶球（肩肘倒立）（1）学习保护帮助并练习：教师讲解保护帮助的方法，并示范，学生认真观察，三人一组，一人做肩肘倒立，两人保护帮助，然后轮换。（2）独立完成肩肘倒立动作：在学生练习熟练的情况下，让学生独立完成肩肘倒立的完整动作，检查有多少同学可以独立完成。3、障碍跑分四个小组、四种方式（1）平摊直联——爬（2）对折隔放——跳（3）斜角撑立——绕（4）平放横隔——跨2、海狮顶球（肩肘倒立）教法：（1）讲解法，学生示范，教师补充强调（2）探究法，布置任务，带着问题参与学法：积极参与，根据提示、带着问题、进行探究性学习与游戏组织：3、障碍跑教法：（1）讲解法，强调游戏规则与要求（2）诱导法，下发器材布置图纸，学生分组设置并尝试性练习（3）分组计时比赛学法：分组设置场地，团队合作游戏一组比赛，其余组欣赏、鼓励组织：10’15’做辅助练习时，态度要认真，要严格按照教师的要求去做。帮助时注意技术要领，两人合作要默契。独立完成动作时要谨记技术要领，注意安全。障碍跑：比赛以时间与质量综合评比，凡翻倒1个障碍物加时2秒结束部分5’1、集合整队2、放松游戏：大鱼、中鱼、小鱼3、课堂小结4、整理器材5、师生再见组织形式：四列横队游戏：大鱼（拍肩膀）、中鱼（拍大腿）、小鱼（拍小腿）教师小结：总结本课内容与课堂表现3’2’游戏：身心愉悦、轻松自然预计平均心率115次／分预计运动密度35%场地器材及教具准备场地：篮球场器材：排球12只；小垫子44块授课记载班级日期课后反思2
