习作指导——父母之爱小榄镇绩东一小学汪雁苑以父母之爱为主题，用语言文字来传达父母之情。在5.12地震后的抢救现场在5.12地震后的抢救现场，人们看到了这样一位母亲……一部手机人们发现这样一部手机亲爱的宝贝，如果您能活着，一定要记着——我爱你！亲爱的宝贝，如果您能活着，一定要记着——我爱你！震撼心灵的爱看到这里，请您结合刚才的讲述说说，父母的爱在哪里呢？平凡的爱习作内容：1.我曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母之爱。2.我可以对父母提出一些建议，如：请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。3.我想和父母说的其他的心里话。4.……材料选择17.地震中的父与子18.慈母情深材料选择17.地震中的父与子18.慈母情深历经艰辛救出自己的儿子，宁愿自己吃苦也慷慨地让孩子买书，是直接表现父母之爱的典型材料。材料选择19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病材料选择19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病“糟糕透了”的打击，强迫孩子学会看病的冷酷，是父母隐藏的爱。作家笔下的父亲、母亲……方法选择1.“无论发生什么，我总会跟你在一起！”2.母亲大声对那个女人说：“我很高兴他爱看书的！”3.“我不明白”，父亲并不谦让，“难道世界上糟糕透了的诗还不够多吗？”方法选择1.“无论发生什么，我总会跟你在一起。”——《地震中的父与子》2.母亲大声对那个女人说：“我很高兴他爱看书的！”——《慈母情深》3.“我不明白”，父亲并不谦让，“难道世界上糟糕透了的诗还不够多吗？”——《精彩极了和糟糕透了》语言方法选择1.“他挖了8小时，12小时，36小时，没人前来阻挡他。——《地震中的父与子》2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了肩，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……——《慈母情深》方法选择1.“他挖了8小时，12小时，36小时，没人前来阻挡他——《地震中的父与子》2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了肩，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……——《慈母情深》动作方法选择1.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。——《地震中的父与子》2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……——《慈母情深》方法选择1.他猛然想起自己曾对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会想你在一起！”——《地震中的父与子》2.从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。——《慈母情深》方法选择1.他猛然想起自己曾对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会想你在一起！”——《地震中的父与子》2.从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。——《慈母情深》心理活动材料选择17.地震中的父与子18.慈母情深19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病材料选择17.地震中的父与子18.慈母情深19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病共同点：文中豪言壮语，只在人物外貌表情、动作语言、心理活动的描写中，字字句句都渗透着浓浓的爱。
