《愉快的春游》教学设计学习领域：绘画创作教学目标：1、认知目标：让学生结合生活体验，感受春天春游的快乐2、能力目标：鼓励学生创作记忆画，培养学生的观察记忆能力、创作能力和动手能力。3、情感目标：通过这次创作，让学生感受春天的美丽，热爱生活，并学会在平凡的生活中发现美的能力。重点：1、用绘画的方式，创作一幅春游的作品。2、让学生注意取景构图，合理安排画面事物。难点：能否表现出春游当中有创意的构思且有意义的情景。教具：教学课件（教学幻灯演示文稿）、电脑、实物投影仪。教学过程：1、歌曲<<春天在哪里>>，出示图片，导入新课—《愉快的春游》。板书设计：愉快的春游2、引导学生说出对于春天的感受，说出哪些形容春天的成语，加强学生对于春天的印象并跟同学们分享下你曾经春游的经历或者是幻想中春游的情景。3、出示四季树木图片，让学生比较不同之处，并总结四季树叶的颜色，让学生了解春天树叶的颜色是嫩绿色，春天还有黄色、粉色、红色···4、给出几幅同学的作品，让学生发表下对于这些作品有哪些看法，从而强调构图的重要性。(1)、构图要完整，不能空白太多，内容要丰富、主题要突出。(2)、色彩关系要明确，搭配合理。(3)、画面中可以以人物为主题、景物为主题。5、作业：选择一篇关于春游的日记创作一幅作品。6、作业要求：构思新颖、构图完整，画面生动，色彩丰富、画面整洁。
