巩固运用学案教学内容授课班级四（）授课教师课题三角形边的关系课型练习巩固课授课时间训练目标：学生运用三角形边的关系能正确的解决实际问题，培养学生独立思考，综合应用能力。题目设计师生互动【夯实基础题】1、下面每组中的三根线段能否摆成一个三角形？（1）2cm3cm4cm（2）5cm2cm7cm（3）6cm4cm5cm2、摆一摆，填一填。（1）3根同样长的小棒，能否围成一个三角形？它是什么三角形？（2）4根同样长的小棒，能否围成一个三角形？5根、6根呢（3）完成下表：小棒根数3456能摆成三角形吗摆成三角形的种类摆成三角形的类型学生独立完成，小组汇报交流。学生摆一摆，然后说一说。【提升能力题】3、如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能十几厘米？学生分小组完成，并汇报，教师评价。【探究创新题】观察并填写下表，认真思考，看你能不能有什么新的发现？三角形三条边的关系比较三条边的关系3cm4cm5cm5-3()45-4()34-3()512cm8cm8cm7cm9cm5cm我发现：教师讲解帮助学生理解题意后，学生独立解答。训练反馈
