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中华·公平·正义这是发生在广州某学校的一起校园勒索事件，画面是与四位打人女生关系不错的一名男生拍的。那位被勒索的女生，经常被同学欺负。被勒索钱财少则数十元，现场多则上百元不等。而这次，由于她带的钱太少，让四位勒索她的女生很不满意，最后，她们竟大打出手，致其身体受伤。现场如果你在现场，你会怎么办？一、遵守社会规则和程序案例李升，你好！上个星期我们班级公开选一名区级“优秀班干部”，并且这次名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，计票结果没有公开，后来听说我的得票数最多，但最后班主任决定李超当选，因为班主任是他的亲戚。这件事情我感到很烦恼，但又不知道该怎么办？你能告诉我吗？赵明案例为什么公开选要通过投票的方式来进行？你们认为王小明应该怎么办？为什么？老师的行为是正义的行为吗？请回忆上节课的内容，什么是正义的行为？什么是非正义的行为？李超的当选公平吗？这样会带来什么影响？案例赵明，你好！我的意见是你应该跟班主任去协调，要求重新选举，因为你班主任的行为是一种非正义的行为。正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，你的班主任当然也不可以例外。同时规则和程序反对歧视，不允许特权。李升案例若协调不成，还可以向上一级有关部门反映。在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了……读一读马丁神父的悔恨诗二、做有正义感的人谁来为我作证！？武汉记者杨威制止作案的歹徒，却无人相助，结果身受重伤。假如让这种现象延续下去，我们的社会将会……在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益,而是整个社会的利益。我们要做有正义感的人，一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。一个有正义感的人，面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。有正义感的人也是正直的人，他们的行为感动着我们,也影响着社会。请收集他们的事迹（特别是正直同学的事迹），并和同学进行交流。人物事迹你的感受对社会的影响包拯•正直者不可屈曲。——欧阳修•达士如弦直，小人似钩曲。——杜甫•不为五斗米折腰。——陶渊明•头可断，腰不可屈。——张确•白发向人羞折腰•不阿顺以取容，不迎合以求悦。——陆游徐洪刚战士徐洪刚在旅途中面对四名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒抢劫钱财、侮辱妇女的不法行为。他在全身被扎14刀、身负重伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，直至昏倒在地。魏青刚有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。借点钱花花！要不冲上去？一天，小明看见……小明心里很不好受……匪警：110他想出了个好主意……最后……从这件事情中，你得到了什么启发？如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助。我们还是未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。•在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷窃钱包。•你在回家路上看见有个熟悉的同学被几个高年级同学勒索财物并遭到殴打。•你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。你该怎么办？小市民论坛请你们谈谈怎样才能进一步提高我市市民的正义感？