天使之忧一直以来，孩子被幻化成天使，他们的一举一动都受到家庭，学校，甚至全社会的关注。目前有关于《3---6岁幼儿是否进行书写》的话题在社会再次引起全社会的关注。一段时间以来，人们一直围绕这个话题展开激烈辩论，参与辩论的多为学龄前孩子家长和各方面的教师，从网上论坛不难看出多数人是持反对意见的，他们的理由大致有二：一是，孩子骨骼发育不健全，大量书写不利于手指骨骼发育；二是，担心拔苗助长，将幼儿园教学“小学化”。而我的观点恰恰相反，我感觉幼儿阶段尤其是学龄前儿童的孩子应该早接触写字教育。说这话绝不是空穴来风，而是根据幼儿写字教学实践中总结出来的。我们不妨先到小学课堂上走一走，随意走进一个教室，你都会发现60%以上的孩子书写双姿（执笔、坐姿）不正确，而这现象根本没有引起更多的家长和老师的重视。就是家长感觉到了，也只不过是不时的唠叨几句“你看你头低的……你看本子斜的……”。这种连“标”都不能治的督促，何以起到治本的作用？书写笔顺的混乱也是令不少家长头痛的，然而这些我们不能去责怪孩子，“写字教育”跟不上不是导致孩子出错的主要原因吗？如果我们向在校的中小学生家长做一个这样的调查——学龄前儿童应不应该学写字？我相信结果绝不是论坛上的“一边倒”的情形，而是会向另一边倒。家长后悔没有早早让孩子接触写字教育，在学龄前哪怕稍稍给孩子讲一讲应该怎样执笔、怎样坐、怎样写，结果也绝不会是目前这样。你看那些有着良好书写习惯的少数学生，其一般都是写字教育在学龄前就得到家长的重视的，要么家长懂得如何正确引导和良好习惯的培养，要么请教这方面的专家或参加类似的学习班等等。从理论上讲，孩子在4-6周岁，也就是学龄前这个时期会出现几个敏感期，其中就有“书写敏感期”，如果在这个时期能加以正确诱导的话，会收到事半功倍的效果，正所谓白纸一张怎么教怎么是。而家长担心此时孩子骨骼发育不健全大量书写会影响骨骼发育，是的，大量本来就不适合孩子，就跟吃饭一样，大量不利于消化和健康，难道能因此而绝食吗？在这个阶段你是阻挡不住孩子握笔的，从握筷子、木棒、油画棒到游戏、画画，孩子都要动手的，如果能适量写字(每天不超过30个字)不光不会影响骨骼发育还会有利于骨骼发育、有利于智力开发。当然作为教育部门很担心将幼儿园小学化，把小学知识搬到幼儿园，因此某些地方教育部门明令禁止在幼儿园开设写字、英语、珠心算、拼音、20以上加减法等课程，我也是理解的。但这的确不利于幼儿启蒙教育的开展。应该想法出台更有利的法规、政策让更多的学龄前孩子得到良好的书写启蒙教育，以适应当前我国的教育体制。而不是以这种武断的方式扼杀了孩子的写字潜能。可以适当的写一些.但是不可强迫大量书写。宝宝可以学写字了吗？几岁开始学才恰当呢？其实小朋友并不适合太早学写字哦！最好3岁以上再开始。坏了孩子的兴致不打紧，重要的是这可能会影响孩子的肌肉发育呢！“老师，为什么还不快点教小朋友写字呢？这样他的程度会不会赶不上别人呢？”经常有家长因担心孩子太慢学写字竞争力不足，而不断地督促老师尽早让孩子开始学写字，但提早学写字会真的好吗？写字这个动作牵涉到精细动作和手眼协调能力、专注力等能力的配合，所以对3岁前的幼儿来说，要握住笔，完整且漂亮地写出一个完整的字体，的确有相当的困难度。一般而言，要能正确地握住笔并写出一个完整的文字，大约要等孩子4岁左右才能办到。至于3岁以前的幼儿则可以先做一些简单的练习，如随意涂鸦等，借以增加其学习兴趣！随手涂鸦~3岁开始写字对成人来说，不是一件难事，但对幼儿来说，要写出一个完整且漂亮的字，并不是一件容易的事，家长千万不要错估孩子的能力而硬逼孩子学习。一般来说，3岁以前的幼儿仅有涂鸦的能力；真的要握笔写出一个字，则大概要等孩子4岁左右才可以达到。那么看似简单的写字，还需要运用哪些能力呢？分析如下：*握笔：正确的握住笔需要小肌肉等精细动作的协助。*坐姿：写字时需要正确的坐姿，而维持正确的坐姿需要仰赖躯干肌肉的力量。*运笔：写字时除了小肌肉的协助之外，运笔时还需要手腕肌肉的配合。*瞄准：对准写字的方...
