口算乘法的教学反思本节课的教学重点就是让学生学会口算整十、整百数乘一位数，掌握口算方法，理解乘法的意义。这节课的教学我始终以学生为主“先学后教”当堂训练教学模式开展活动，让学生亲自参与、主动探索，以合作的方式总结出口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算的方法。学生学习兴趣很高，参与面较广。教学中利用教材所提供的教学资源，学生根据画面内容提出数学问题。这样很快唤起了学生的兴趣，使他们一开始便以一种愉快的情绪进入学习情境，为能主动探索新知打下了基础。当学生列出算式后，我又组织学生先独立思考，说出口算方法，然后小组内交流，再班内交流。通过学生的自由探索，合作交流，使学生经历了计算方法的形成过程，不但体现了算法多样化的理念，而且开拓了学生的思维，培养了学生的合作精神。同时将学生置于现实的问题情境之中来学习数学。既可增强学生的学习兴趣，又能使学生了解数学在日常生活中的应用。
