第一节流动的组织——血液一、教学目标（一）知识与技能：1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能
2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞
（二）过程与方法：通过资料分析，提高思维能力，分析和解决问题的能力以及小组合作的能力
（三）情感态度与价值观：通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质
二、教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能
三、教学难点：学生分析资料能力的培养
四、课时安排：1课时五：教学过程导课：现在大家都喜欢在网上购物，网购物品可以用火车、汽车、飞机、轮船等从一个地方运输到另一个地方
同学们，在我们的身体里面也有这么一条繁忙的运输线，你们知道它是谁吗
生：血液师：（过渡）血液大家并不陌生，大家在生活中或多或少都碰到过到医院去做血常规检查，医生从一张小小的血常规检查报告单上面就可以看出你的健康状况，医生怎么看出来的呢
带着这些问题我们一起来认识血液的组成
板书：血液的组成课件展示问题：1、含有抗凝剂的血液，离心或静止一段时间后分成了几层
为什么会出现这种分层现象
2、综合上面的资料，你认为血液可能由哪几个部分组成的
生：（自主学习）P51资料分析完成课件展示上的两个问题
1、分了三层，因为血液的组成各部分重力不同2、血浆和血细胞血浆板书红细胞血细胞白细胞血小板师：设问不加抗凝剂会出现什么情况呢
生：会出现凝固现象补充：英文缩写红细胞（RBC）、白细胞（WBC）、血小板（PLT）师：（过渡）明确了血液的成分组成以后，接下来我们就来认识一下每一种成员有什么特点
首先来认识血浆
生：组成：90%以上的水，营养物质及废物功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物师：（过渡）血细胞各自有什么功能和特点呢
课件展示表格生：自主学习完成表格填写师：了解了血液的组成以后，现在我们来帮帮前面的这位
