电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中一班健康活动—舌头本领大刘晓丽VIP免费

中一班健康活动—舌头本领大刘晓丽_第1页
1/3
中一班健康活动—舌头本领大刘晓丽_第2页
2/3
中一班健康活动—舌头本领大刘晓丽_第3页
3/3
12014年“明珠杯”青年教师教学比赛(园内选拔)中一班健康活动:舌头本领大执教者:刘晓丽一、活动目标1、激发探索舌头奥秘的兴趣。2、通过观察,了解舌头的外形特点和构造,知道在生活中该怎样保护自己的舌头。3、在尝试、比较、谈论中了解舌头的三大作用。二、活动准备食醋、糖、莲子心、辣椒、盐、冷开水、勺子5把、碗5个、人手一面镜子、电脑一台、若干图片、若干纸杯。三、活动重难点重点:知道在生活中该如何保护自己的舌头。难点:在尝试、比较中了解舌头的作用。四、活动过程(一)活动导入:游戏、提问导入,引出主题。1.教师和幼儿一起玩舌头发出声音的游戏。2.教师提问:是谁帮我们发出这些有趣的声音?22014年“明珠杯”青年教师教学比赛(园内选拔)(二)活动开展1、认识舌头各部分的名称及部位。师:你们有没有仔细观察过舌头?今天老师为小朋友准备了一面镜子,请你仔细观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么?边观察边发言2、认识舌头重点部位名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”。3、了解舌头的作用。(1)教师和幼儿一起试试舌头不动,还能不能说话。(2)舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(引导幼儿讨论)(3)用勺子品尝各种调味品,师提问:“是谁帮助我们知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感)什么地方的味蕾对味道反应最灵敏?32014年“明珠杯”青年教师教学比赛(园内选拔)(4)和同伴互看,比较舌头的异同。教师引导孩子讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(因为舌头是反映身体状况的一个标志)(5)师小结:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。4.讨论如何保护舌头(1)“如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?(2)幼儿讨论(3)师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要暴饮暴食,不能边吃边说,以免咬着舌头。要多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让细菌无法生长。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中一班健康活动—舌头本领大刘晓丽

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部