巩固运用学案教学内容教材第29页授课班级四（）授课教师课题三角形内角和课型练习巩固课授课时间训练目标：学生运用三角形的内角和能正确的解决实际问题，培养学生独立思考，综合应用能力。题目设计师生互动【夯实基础题】一、指导学生完成课本第29页的练一练。二、填空。1、在一个三角形ABC中，如果∠A=75°，∠B=46°，那么∠C=().。2、等边三角形的每个内角都是（）度。3、任意一个三角形的内角和都是（）度。4、直角三角形中的两个锐角之和是（）度。三、判断。1、在一个三角形中，可以有两个直角。（）。2、三角形大的，内角和就大。（）。3、等腰三角形最大的角是直角。（）。4、任何两个三角形的内角和都相等。（）。四、求下面各角的度数。学生独立完成，小组汇报交流。学生当“小老师”进行讲解，教师做出评价。【提升能力题】算一算。1、∠1，∠2，∠3分别是三角形的三个内角。（1）已知∠1=38°，∠2=49°，求∠3=？（2）已知∠2=65°，∠3=73°，求∠1=？2、∠1和∠2是直角三角行中两个锐角。（1）已知∠1=50°，求∠2=？（2）已知∠2=48°，求∠1=？学生分小组完成，并汇报，教师评价。【探究创新题】爸爸做了一个等腰三角形钢架，一个底角是64°，这个三角形钢架的顶角是多少度？，如果这个等腰三角形钢架一个顶角是64°，那么它的底角是多少度？教师画图进行讲解帮助学生理解题意后，学生独立解答。训练反馈
