鱼鱼游游到到了了纸纸上上1.带着疑问，“鱼游到纸上是怎么回事呢？”自由放声读课文。2.把字音读准，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。3.思考：说说课文讲了一件什么事？自读提示栏杆罢了境界绣花聋哑花港一壶茶金鱼缸工笔细描挥笔速写清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体我会认：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。一边听，一边感受年轻人画鱼的情景，说说在你眼前仿佛出现了什么样的金鱼，它们都在做什么？“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。你要以这样写：一群天真活泼的孩子高兴地拍手叫道：“________”一位_____的人____称赞说:“______________”小练笔我好像看到了围观的人议论的情景，让我们把它写下来。认真观察插图，展开想象，他们都是些什么人，他们在赞叹着什么议论着什么？以小组合作的形式进行小练笔。围观的人越来越多，赞叹和议论声不断，可是唯一没有任何反应的是。此时，他的眼中就只有______,心里也只有_______,笔下也只有_______,他整个人就仿佛变成了一条________,这就叫做_________！他忘记了，忘记了，只记得，这就叫！启示此时此刻，你也一定有好多话想对这位青年说？1．摘抄优美词句。2.有感情地朗读课文，思考聋哑青年人为什么能让鱼儿游到纸上来？
