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美术《恐龙变变变》VIP免费

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美术《恐龙变变变》班级:中二班备课教师:黄晓云日期:2016年4月13日活动目标:1、初步感受与了解生物的进化,了解有关恐龙的知识;2、了解恐龙的种类及生活习性;3、幼儿能够对画面进行合理布局,大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。重难点重点:能画出恐龙的基本形态;难点:在于恐龙的种类及生活习性不好掌握。活动准备:1、教具准备:恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、背景音乐、VCD《一只小老鼠》;2、学具准备:恐龙蛋若干个、绘画纸、水彩笔、油画棒;3、分组制作恐龙材料:手工纸、酸奶盒、胶棒、橡皮泥。活动过程:一、课前准备活动:游戏:《一只小老鼠》;师幼互动,集中幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣!导入课程!二、集体活动:1、创设情境:出示立体活动教具恐龙,引起幼儿的兴趣。(1)教师导语:“小朋友,你们听一听这是什么声音”?“这是什么?他们生活在哪里?”(2)教师提问:你们见过真的恐龙吗?(没有)(3)为什么我们现在看不到真的恐龙了呢?(幼儿进行分组讨论)(4)教师小结:大约在2亿多年前,地球上出现了恐龙,在以后的1亿多年里,恐龙的家族越来越庞大,后来它们好像在一天之间突然消失得干干净净,科学家们认为恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝的!现在,科学家们还在研究、探讨。原来恐龙生活在远古时代!二、欣赏“恐龙”挂图,观察其外形特征;交流讨论了解恐龙的种类及生活习性。1、师:“你喜欢那种恐龙?”2、教师讲述恐龙的种类;3、引导幼儿说说各种恐龙不同的特征;4、观看有关恐龙的视频,引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。5、师:“你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领?”三、欣赏示范画,引导幼儿尽享创想;1、幼儿欣赏范画,想一想自己心目中恐龙的形象;2、知道恐龙的绘画步骤、以及组成部分;四、创作部分:幼儿作画,教师指导。1、引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画;2、启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容;3、教师指导,鼓励幼儿的大胆创作。注意幼儿个体差异;四、作品评价、展示。请幼儿介绍自己的作品,并进行展示。教师提出鼓励及表扬!反思与小结:

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