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电学1——电流与电路岳阳市君山区钱粮湖镇中学－雷乐清力学电学热学光学声学力的概念、力的种类、力的平衡、力的相互作用、力和运动、密度和浮力、简单机械、功和能．光的反射,反射定律．光的折射,折射规律．声音的产生,传播,速度;乐音特征的三个因素.电流、电压、电阻、电功、电功率、电阻定律、欧姆定律、焦耳定律、串联电路、并联电路、混联电路、物态变化、分子动理论、热和能.电和磁、安培定则、电磁继电器.初中物理知识点概述§1.电流与电路一、知识结构1、静电学初步知识两种电荷相互作用2、电流两种电荷解析物体的带电现象电流的方向电流的形成3、电路电路的定义及构成电路的元件电路图电路图定义画电路图两种基本电路（串联、并联）结构连接与辨别实物电路图元件符号电路图电路的“三种状态”电流与电路知识复习一、静电学初步知识原子核带正电叫负电荷：＋－正电荷：核外电子带负电叫1、两种电荷2、两种电荷相互作用同种电荷：；异种电荷：；相互排斥相互吸引＋－－＋二、静电学解析的电现象正极；1、直流电源：负极；正电荷集中的地方负电荷集中的地方问题1：外电路中正电荷，流向电源哪个极？原因是；问题2：外电路中正电荷，可以向电源正极流去吗？原因是；2、电流的形成：；电荷的定向移动3、电流方向⑴外电路，原因；⑵电源内部；原因.，其外力来自。从正极出来回到负极从负极到正极异种电荷相互吸引原子受到外力作用把正负电荷分开化学能机械能三、电路：1、定义：；给电流提供的路径2、电路图：；用符号表示电路连接情况的路径图3、电路的三种状态：⑴通路：；⑵开路：；⑶短路：；①；△短路的效果：②；接通的电路；断开的电路；效果：电路中有了电流。效果：电路中没有了电流。电流没有通过用电器；电路中有很大的电流，可能烧坏电源。可以改变电路的连接方法（规定）⑴把两个灯泡，然后接到电路中。——串联（灯泡串联）⑵把两个灯泡相连，然后接到电路中。——并联（灯泡并联）串联和并联电路5、两种基本电路首尾相连两端分别⑴连接方法：练习：P48：21，22，23。1“”、串联、并联的研究对象：是指相互连接的方法。⑴串联：一只灯泡了，另一只。的电流通路。⑵并联：一只灯泡的亮灭，另一只灯泡的亮灭。有几个灯泡就有电流通路。①现象：②电流通路：①现象：②电流通路：两种电路的规律与判断方法电路中各个用电器之间熄灭也熄灭唯一不影响几条2、串联、并联电路的“电路特点”归纳出一种分析电路的方法——“电流路径法”小结：AA1A2A3A’＋－L1L2L3例：1、分析以下电路的连接方法；2、回答P45例5的问题。⑴因为电路有三个灯泡，据分析知道共有三个电流通路，所以它们是并联连接的。⑵如例题所示。小结：6、电路图的画图方法：1、根据电路图画出实物连线图2、根据实物连线图画出电路图画出实物连线图3、根据题目要求练习1；电路图实物连线图L1L2L3S1S2方法：沿着电流走，完成一路再画另一路。“流向法”A012300.20.40.6练习2：根据实物连线图画出电路图方法：⑴分析判断电路图的连接方法；例1：⑶根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改；⑵画出对应电路的“模式图”“修改法”（“模式法”）步骤：例2：A012300.20.40.6L1L2L1L1S1S2SS（串？并？）练习3：根据题目要求，画出电路图和实物连线图方法：步骤：“综合法”⑴依题意判断电路图的连接方法；（串？并？）⑵画电路图、实物连线的先后自行选择；例3：如下图（b）为几个电路元件，要求：L1、L2并联，S1做总开关，S2控制灯L2。⑴画出电路图⑵在实物图上连线。S1S2L1L2L1L2S1S2火零地★家庭电路接线的规范电灯：接入电路的规范插座：接入电路的规范“左零右火中接地”火线开关保险丝灯头中点螺旋零线