第八章运动和力第八章运动和力第三节摩擦力第三节摩擦力交流展示交流展示拓展探究思考：这些现象都与什么有关？摩擦总是阻力吗？摩擦思考：这些现象都与什么有关？摩擦总是阻力吗？摩擦总是有害吗？总是有害吗？在雪地上行走静止在手中的水杯拓展探究一、小组内容讨论交流，回答下列填空题一、小组内容讨论交流，回答下列填空题::1.1.摩擦力产生的原因是什么？摩擦力产生的原因是什么？探究一：滑动摩擦力的概念答：相互接触的物体的两个面，放到显微镜下观察，是凹答：相互接触的物体的两个面，放到显微镜下观察，是凹凸不平的。当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此凸不平的。当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。阻碍，产生滑动摩擦力。2.2.细读教材，分析概括摩擦力产生的条件是什么？细读教材，分析概括摩擦力产生的条件是什么？答：（答：（11）接触且接触面粗糙）接触且接触面粗糙;;（（22）物体要相互挤压；）物体要相互挤压；（（33）有相对运动。）有相对运动。如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计做匀速直线运动。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计所显示的对木块的拉力的大小等于木块受到的滑动摩擦所显示的对木块的拉力的大小等于木块受到的滑动摩擦力的大小。力的大小。探究一：滑动摩擦力的概念拓展探究[[归纳总结归纳总结]]1.滑动摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反。2.摩擦力是接触力，在判断物体之间是否有摩擦力及其方向时，应正确理解相互接触的物体之间的两个面的关系。在判断物体之间是否有相对运动或相对运动的趋势时，要明确研究对象和参照物。在已经判断出存在摩擦力的情况下，要明确摩擦力的受力物体和施力物体。探究一：滑动摩擦力的概念拓展探究探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关图甲图甲图乙图乙图丙图丙拓展探究一、小组内部交流讨论，猜想影响因素，并设一、小组内部交流讨论，猜想影响因素，并设计表格。计表格。步骤步骤11：把木块放在水平的长木板上：把木块放在水平的长木板上,,用弹簧测力计水用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）平地拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）,,读出这时弹簧读出这时弹簧测力计的示数。测力计的示数。步骤步骤22：在木块上放上砝码（如图乙）：在木块上放上砝码（如图乙）,,用弹用弹簧测力计水平地拉木块簧测力计水平地拉木块,,使砝码和木块在一起沿直线匀使砝码和木块在一起沿直线匀速运动速运动,,读出这时弹簧测力计的示数。读出这时弹簧测力计的示数。步骤步骤33：在水平木板上铺上一层棉布：在水平木板上铺上一层棉布,,把木块把木块放在棉布上（不加砝码）放在棉布上（不加砝码）,,用弹簧测力计水平地拉木块用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动（如图丙）沿直线匀速运动（如图丙）,,读出这时弹簧测力计的示读出这时弹簧测力计的示数。数。探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关拓展探究[[归纳总结归纳总结]]1.摩擦力的大小跟压力的大小有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。3.摩擦力的大小跟接触面积的大小无关。探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习fff巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结1．通过这节课你学到了什么？2．摩擦力产生的原因是什么？3．摩擦力产生的条件。4．滑动摩擦力大小与什么因素有关？
