微时代，怎样做一个好老师长沙县一中历史组文青青信息时代，信息技术迅猛地影响、冲击着教育，以现代信息技术为核心的现代教育技术的广为应用，教育信息化已经不容置疑地成为教育现代化的必由之路。随着教育信息化的深入发展，作为教育活动中重要角色的教师无法回避信息化的巨大冲击，信息时代呼唤着教师观念的更新和教师角色的转换。而当今的时代不仅是信息时代，更是微时代，作为微时代的老师应该应对技术的浪潮，更好的引领学生的发展，这是每一个教师都不能回避的课题。2016年4月，长沙县举行了信息技术能力培训，又开通了网络研修平台，所传授的信息技术知识很有针对性、实用性。通过本次学习，让我主要产生以下几点思考：1．做学习型的教师教育是个大问题，关乎国运福祉。教师的素质，教师的思想，教师观念的更新，教育手段的提高，直接影响着对学生的培养。时代不断进步，教师本人需要不断学习，做学习型的教师，才能适应新时代的要求。比尔·盖茨先生的演讲《教师需要真正的反馈》，使我产生了深深的震撼。教师是世界上最重要的职业，这个职业需要听到反馈才可能有不断自我发展和提升。通常我们得不到系统的反馈，超过98%的老师得到的反馈通常只有一个词：满意。这样就永远也不可能变得更好。好的老师能帮助学生取得的巨大进步。梳理出一位老师在什么地方需要改进只是第一步，还应该给他们采取措施的工具，以改善自己教学的方式。不应以资历和学历而应以教育成果来评定教师，应该发展出一个系统来促进老师的工作能力提高。盖茨基金会和美国各个校区的3000多名老师合作开展了一个叫“有效教育方式”(MET)的项目，促进教师整体教学效果的提升，同样作为教师本人，我们也应该积极转变观念，提升能力，做学习型的教师。2．做微时代的教学能手当今的时代不仅仅是信息时代，更是微时代。微博、微信、微课，小中见大，微中见世界。微时代人人可以成为公众人物，成为明星。同样微时代的教师人人可以成为教学能手。《时代周刊》评出了2012年影响世界的百人榜，可汗位列第四。比尔·盖茨在推荐信里写道：“就像很多伟大的革新者一样，萨尔曼·可汗原先并不打算改变世界，他只是试图帮助在美国另一头的中学生表妹辅导代数课。”哈佛毕业的萨尔曼·可汗在衣帽间里创造了一种前所未有的教育方式：用不超过300美元的视频设备录制教学视频，放到网上供人们免费学习。比尔·盖茨对于这些10到15分钟的教学视频赞赏不已：“可汗把用在对冲基金上的160分智商转移到了让更多人受益的大众教育领域中。”而可汗学院的教学效果也很好，可汗网站的视频都很短，只有十来分钟。萨尔曼·可汗曾在大学做过义工，给多动症的孩子上课。他十分了解怎样才能集中孩子的注意力。许多冗长的网上公开课和现实一样，让人听1/2了10分钟就走神，但可汗的课程不会。可汗说“我希望这些孩子培养健全的人格，良好的直觉，科学的思维方式，去分析和思考他们周围的世界。”这也是真正的学校、真正的教学名师应该做的事。3、翻转课堂，让学生真正成为学习的主角翻转课堂利用丰富的信息化资源，让学生逐渐成为学习的主角。之所以叫翻转课堂，是因为过去的"讲课"已经可以通过授课视频由学生在家里完成，而过去的"家庭作业"却被拿到课堂上完成。回家看视频学新知识点，上课则不讲新课直接讨论，翻转课堂将教学由"教-学"模式变成了"学-教"模式。枯燥的课堂，填鸭式的教授，在中国传统的课堂中已经司空见惯，学习疲于学习，对学习产生厌倦感，其真正的根源在于学生没有真正成为学习的主人。学习是学生自己的事，教学手段再先进，教师的能力再提高，也不能取代学生自己对学习真正产生兴趣，真正投入学习。总而言之，技术是末，是标，老师是辅助，是引导，学生才是学习的真正主人，要充分想尽一切办法，使学生真正爱上课堂，爱上学习，才是教学的真谛与王道！2/2
