主题活动“毕业了”一、设计意图：到了大班的第二学期，这段时间，孩子们的心情特别复杂，他们即将离开幼儿园，四年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，太多的兴奋伴着太多的担忧，使孩子们处于进退两难的地步
老师如何帮助他们克服焦虑心情，尽快适应小学生活，实行平稳过度
我们通过主题“毕业了”来模拟小学生活，帮助孩子们建立良好的学习习惯，帮助他们克服紧张焦虑的心情，尽快适应小学生活
二、教育预设目标：1、让幼儿初步了解小学的学习、生活，以及有关小学的一些事情，激发幼儿上小学的愿望
2、化解幼儿的焦虑，了解初步入学时会遇到的饿困难，尝试找到解决困难的办法
3、初步学习自我制定小学生的学习、生活计划，让孩子树立自主管理的意识
4、培养幼儿大胆提问，主动与他人交往，提高幼儿的语言表达能力和交往能力
15、萌发对同伴、老师、幼儿园的饿依依不舍之情，懂得珍惜美好的情感
三、主题网络图：2毕业了再见了，幼儿园我要上小学四年的变化习惯的培养身体变化我能干……我会唱……我最喜欢……我是大哥哥大姐姐毕业心语我们眼里的老师毕业典礼离圆纪念册整理书包作息习惯书写习惯规则意识自己事情自己做我们心中的小学生参观小学包包展览会四、环境创设：1、墙面创设：“我心中的小学”、“毕业心语”、“我要做个合格小学生”、“我的作品”、“书包里的朋友”、“包包展览会”、“四年的变化”
2、区角环境创设区域名称材料提供玩法提示星星小学小黑板、粉笔、铅笔等一人扮演小老师，若干人作小学生小小文具店各种文具一人作销售员，向小朋友展示文具友谊互联网各种盒子、彩色纸和笔、制作联系卡片、互赠送给朋友的礼物彩色纸和笔、彩带、包装纸等制作礼物、互赠书包里的各种书本、将自己收集3书包里的朋友朋友文具的书包里朋友展示4567五、家长、社区工作：8
