一个关于少年才子的故事。。。上联：袖中笼花，小子暗藏春色。下联：堂前悬镜，大人明察秋毫。记梁任公先生的一次演讲梁实秋•作者到底是不是真的只是在单纯的记一件事情，记一次演讲？。。。。。。梁启超梁启超•（1873——1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。““饮冰室主人”名字的来源饮冰室主人”名字的来源•内心非常激动、暴躁、狂热•饮冰•戊戌政变失败•“饮冰室主人”•惶恐焦灼，忧国忧民。饮冰室文集梁实秋梁实秋•原名：梁治华•成就：散文家文学评论家翻译家•作品：《雅舍小品》（续集）《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》•风格：风趣幽默朴实隽永文章层次文章层次•1__2、背景•3__8、演讲经过•9__10、效果和评价批注批注•读者对文本的一种解读，一种理解。探究一探究一•找出能表现梁启超性格、气质和修养的地方，并做上批注。梁任公先生书法欣赏梁任公先生书法欣赏开场白他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”平易近人对自己的肯定思考状态梁任公的形象是如何在文中体现的？梁任公的形象是如何在文中体现的？肖像、语言、动作、细节（正面）+侧面•梁启超是一位有学问、有文采、有热心肠的感情丰沛、沉稳睿智的学者形象。看似记事，实则写人。探究二作者对先生的敬仰、欣赏、赞美之情是作者对先生的敬仰、欣赏、赞美之情是如何抒发的？如何抒发的？直接抒发间接抒发探究三作业：用三、五行字描写你身边的一位同学或者是老师。（要求：突出其特点，典型性，隐去所写人的姓名和自己的姓名。禁止人身攻击！）•《箜篌引》•箜篌：古老的弹弦乐器，像我们现在的竖琴。其声凄凉悲怆•公无渡河。•公竟渡河！•渡河而死；•其奈公何！这十六字构成了中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。——王国维联想到：谭嗣同绝命诗：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。临刑前：有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！《桃花扇》《桃花扇》•《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是借侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来悲叹明朝灭亡的故事。《桃花扇》《桃花扇》•文中的主题：•先生如此之悲的不是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了光绪帝！•悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！《闻官军收河南河北》《闻官军收河南河北》杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》《闻官军收河南河北》•先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相似之处？•他和杜甫一样是忧国忧民的。先生希望国家安定、富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的爱国情怀。《桃花扇》《闻官军收河南河《桃花扇》《闻官军收河南河北》北》•两次哭的原因是否相同？•第一次是因国家衰亡致使百姓遭苦而痛哭。•第二次是因战乱结束和平的到来喜极而泣。总结这三处古韵所表达的情感总结这三处古韵所表达的情感??•《箜篌引》:救国理想的破灭，同志的牺牲•《桃花扇》:为国家的衰亡痛哭流涕•杜诗:为失地的收复而张口大笑•原因：都源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。主题：主题：•通过记梁启超的一次演讲来...
