1课题化学式与化合价第课时化学式一、学习目标能说出化学式的含义。重难点能依据物质的组成书写单质的化学式。会读简单的化合物的名称。知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前预习】写出下列元素的名称或元素符号。氮硫氦锌铝钠在中属于分子的是；属于原子的是；属于离子的是。在、空气、、、、、中属于单质的是；属于化合物的是;属于氧化物的是。【情境导入】二、自主探究知识点一：化学式【阅读】课本，思考以下问题：什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？“”中的“”分别表示什么意义根据课本图一，同桌互相叙述化学式的意义。【交流讨论】说出符号、、、各具有什么意义？然后小组内讨论交流。化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？讨论元素符号周围数字的意义:⑴微粒前的系数表示。例：两个氧原子：;两个氧气分子：；两个氧离子。⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：（一个氧气分子含有氧原子的个数为）；:。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“”的意义：;【归纳小结】一、化学式化学式：用和的组合表示物质组成的式子每种纯净物的组成是,所以表示每种物质组成的化学式只有—个。化学式表示的意义：如⑴；⑵⑶；⑷。2单质物质］4元素符号周围数字的意义aDDDDaDRDDDDDDDDDDDDD±d亠bDDDDDDDDDDcDDDDDRDDDdDDDDDDDDDDbDDDDcDDDDDDDDRDDDDDDDDdD【阅读】课本上半部分内容思考单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。书写化合物的化学式时应注意些什么？由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出、、、的名称。【练习】写出并读出下列化学式四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水【归纳小结】化学式的书写"金屈：H昭直接用元,參敢固态非金厲:出匚、卩3索符号表示j稀肴宅怵HE、NEV/\T【气态非金属:（用駅原子殆■子表示初旅匸12小J、H；氧化物（某化某,貳在若虛他元素在左XI或申L氏•、匚氏武■他（金厲元索在左点■他元索在右｝:血匚I」■匚I.HCI化学式的读法：①固态单质直接读名称：如读作铜；气态单质在名称后加“气”如读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】课本⑴〜⑶；下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）.中的“”表示个氧原子中的“”表示个铁原子•中的“”表示一个氢分子中含有个氢原子•中的“”表示个氮分子指出下列符号中“”所表示的意义葡萄糖的化学式为，它由—种元素组成，它的一个分子中有—个原子，各原子的个数比是。“”表示的意义有①______________________________②③______________________________④空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、,污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。【中考直通车】3存在。下列叙述中正确的是（）•是一种新型的化合物.和的性质完全相同第.一个分子中含硼个分子.和混合后形成的是混合物课时化合价维生素主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是，维生素由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。写出下列化学符号：个铜原子个二氧化碳分子个氧分子个氮分子氢气四氧化二氮【拓展延伸】世纪年代，就有人预言可能存在由个氧原子构成的氧分子，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的一、学习目标理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式（重点）。【课前预习】元素的性质与原子核外电子的排布，特别是—有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是个，属于—结构，金属元素最外层电子一般少于—个，在化学反应中易—电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于—个，在化学反应中易—电子，趋向达到相对稳定结构。指出下列物质中各原子的个数比：...
