活动目标：1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲
2、体验喜爱小动物的情感
活动准备：自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）活动过程：一、看，谁来了1、情景导入导语：今天，我邀请了小动物到花园里来玩
你们想知道我请了谁吗
（播放动物的声音，激发幼儿活动的兴趣）2、观看课件提问：（1）小狗的肚子饿了，怎么办呀
（2）小狗喜欢吃什么东西呢
小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜欢吃骨头了
二、听，谁饿了1、倾听歌曲过渡句：今天，小狗还带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧
幼儿完整倾听歌曲）提问：歌曲里唱了些什么
（能仔细倾听后进行表述）小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了
（结合歌曲的内容进行小结）2、熟悉节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它
（帮助幼儿记忆歌词，掌握节奏）三、唱、谁饿了过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西
（跟着音乐进行跟唱）（出示小兔和小猫尝试创编"谁饿了"
（根据创编歌曲内容进行演唱
）结束语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧
活动目标：1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲
2、体验喜爱小动物的情感
活动准备：自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）活动过程：一、看，谁来了1、情景导入导语：今天，我邀请了小动物到花园里来玩
你们想知道我请了谁吗
（播放动物的声音，激发幼儿活动的兴趣）2、观看课件提问：（1）小狗的肚子饿了，怎么办呀
（2）小狗喜欢吃什么东西呢
小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜欢吃骨头了
二、听，谁饿了1、倾听歌曲过渡句：今天，小狗还带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧
幼儿完整倾听歌曲）提问：歌曲里唱了些什么
（能仔细倾听后进行表述）小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了
（结合歌曲的内容进行小
