如何开展校园足球工作龙舟坪镇中心校鲍玉光中国足球与世界足球的差距前中国足协副主席、国家队主教练年维泗分析说，中国足球界现存的所谓“想赢怕输”的状态，其实本质原因并不是什么压力太大，导致心理过分紧张等原因，这些都是表面因素。年指导认为“艺高人胆大”，正是因为我们基本功不扎实，才导致了实战比赛中的种种不足和缺陷。“我们的基本功练得很不够，应该在这方面下大力气，切实提高我们的基本技战术能力，这样才能真正确保实际比赛中的正常发挥。”前中国足球协会技术部官员、中国健力宝少年足球队代表团团长金正民在巴西率队训练了13个月回国后接受媒体采访时说：“我们的少年队在巴西13个月，巴西教练对我们的评价是“运动员把脑子放在中国了”。什么是校园足球•“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。•校园足球不等同于竞技足球•目标是增强青少年体质健康•是学校体育改革的理性选择•是培养足球人才的衍生产物校园足球特色学校建设•完善的设施设备•雄厚的师资力量•浓厚的足球文化•完整的联赛制度怎样上好足球课•明确教学目标•了解足球课的一般特点•掌握上足球课的一般步骤、方法与要求•掌握足球基本技能•掌握足球教学基本技能•设计→实施→小结→改进明确教学目标•增强体质、增进健康，强健的体魄；•能够掌握、示范和运用足球运动的基本技术动作；•能够理解和运用足球的基本理论知识；•遵纪守法；事业心、责任心、责任担当；团队精神、竞争与合作；吃苦耐劳；顽强拼搏；抗击打能力、抗挫折等；计划性、……•养成终身体育锻炼习惯和健康生活方式。足球课的特点•学生运动兴趣高•球的操控难度高•场地器材要求高•教师能力要求高足球课上什么内容阶段阶段目标技术战术目标身体健康目标心理健康与社会适应目标小学水平一至水平三培养兴趣与足球交朋友，熟悉球性，亲近足球运动、熟悉足球运动尽可能多地接触球；获得控球感；通过各种形式的游戏、比赛和基础练习发展足球技巧；熟悉足球比赛的基本规则发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度、反应速度、跑动速度；培养健康意识在足球活动中获得乐趣；培养兴趣、发展自信心、注意力、勇敢顽强、与人交往、合作互助、公正的态度，养成规则意识初中水平四与技能交朋友；提高技术战术能力和身体能力；培养健身意识；了解战术要素和足球比赛的基本规则；尽可能多地接触球，进一步提高控球感；发展足球技术和个人、局部基本战术能力，提高技战术应用能力，进一步熟悉足球比赛规则发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度、反应速度、起动速度以及有氧耐力发展个性、自信心、注意力、克服困难、创造性、纪律性、责任心、主动性、团队精神、公正的态度，胜不骄败不馁的精神足球教学内容颠控球运球与运球过人踢球头顶球抢断球守门员技术基本战术基本规则接球足球教学内容的选择安排一般内容一般内容重点重点内容内容锻炼价值锻炼价值介绍内容介绍内容课课课课练内容练内容重要程度重要程度•是足球运动中最基本的、运用最多的主要技战术，是必须要掌握的运动技能。•多排多练，可循环重复安排，如传接球、射门、运球、运球过人、基本战术、基本规则等。重点内容重点内容一般内容•一般是足球运动中需要运用的技战术，由于学时有限，这些内容可适当安排一定的学时，重复的次数可以少一些。如抢球、断球、头顶球、掷界外球等。介绍内容•一般是从事足球运动需要了解并初步掌握，但是较少运用或比较简单的技术动作。这些内容可安排较少的学时，重复的次数可以更少一些，甚至只是介绍介绍，如踢凌空球、守门员技术、鱼跃头顶球、整体战术等。课课练内容是学习和掌握足球技战术的最基本的内容，如各种各样的拨球、拉球、扣球、挑球、颠球、揉球、踩球等熟悉球性练习系统坚持、全面兼顾结合技战术学习内容穿插安排在各个教学单元和每次课内颠控球运球与运...
