音乐教学中的节奏训练VIP免费

音乐教学中的节奏训练音乐教学中的节奏训练建筑是音乐，音乐乃流动的建筑。建筑是音乐，音乐乃流动的建筑。节奏是音乐的脉膊，是组成音乐的七大要素之一。节奏是音乐的脉膊，是组成音乐的七大要素之一。音符时值对照表音符时值对照表11、时值（音符的长短）、时值（音符的长短）音符名称音符名称音符标记音符标记时值（以四分音符为一拍）时值（以四分音符为一拍）全音符全音符二分音符二分音符四分音符四分音符八分音符八分音符十六分音符十六分音符三十二分音三十二分音符符55－－－－－－55－－55四拍四拍二拍二拍一拍一拍二分之一拍（半拍）二分之一拍（半拍）四分之一拍四分之一拍八分之一拍八分之一拍55555511、四分节奏、四分节奏四分节奏一般在速度较快的舞四分节奏一般在速度较快的舞曲、雄壮歌曲、民谣或抒情的曲、雄壮歌曲、民谣或抒情的3/43/4拍拍歌曲中出现较多。歌曲中出现较多。22、八分节奏、八分节奏八分节奏是一种平稳八分节奏是一种平稳节奏，将一拍分成二份。节奏，将一拍分成二份。舒缓、平和。舒缓、平和。33、十六分节奏、十六分节奏十六分节奏是一种平稳节奏，十六分节奏是一种平稳节奏，将一拍分成四份。将一拍分成四份。一般在速度稍慢、歌词密集的一般在速度稍慢、歌词密集的抒情歌曲中较为常用。抒情歌曲中较为常用。44、前十六（后八）节奏、前十六（后八）节奏前十六节奏属于比较中性的节前十六节奏属于比较中性的节奏型，舒缓时则舒缓，急促时则急速。奏型，舒缓时则舒缓，急促时则急速。一般情况和其他节奏结合使用，一般情况和其他节奏结合使用，较少持续使用。较少持续使用。55、前八（后十六）节奏、前八（后十六）节奏后十六节奏的特征和前十六节奏相似。也后十六节奏的特征和前十六节奏相似。也属于比较中性的节奏型，舒缓时则舒缓，急促时则属于比较中性的节奏型，舒缓时则舒缓，急促时则急速。急速。一般情况和其他节奏结合使用，较少持续一般情况和其他节奏结合使用，较少持续使用。使用。66、八分附点节奏、八分附点节奏77、后八分附点节奏、后八分附点节奏以上两种节奏都属于中性节奏以上两种节奏都属于中性节奏型。型。一般情况和其他节奏结合使用。一般情况和其他节奏结合使用。““拍子”用简单的话来说你用一个手掌来拍。拍子”用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上，这就叫做一拍，（如果用两手掌一下、一上，这就叫做一拍，（如果用两只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍）单只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍）单单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，这样算起来一上、一下加起来就是一拍。（等这样算起来一上、一下加起来就是一拍。（等于半拍加半拍）于半拍加半拍）一、节奏模仿练习•小鸭叫：2/4××|××||（四分音符）嘎嘎嘎嘎•大钟响：2/4×─|×—||（二分音符）铛铛•闹钟声：2/4××××|××××||（八分音符）嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒•机枪扫射声：2/4××××××××||（十六分音符）哒哒哒哒哒哒哒哒•汽车鸣喇叭：2/4××·|××·||（附点四分音符）嘀嘀嘀嘀•知了唱歌声：2/4×·××·×|×·××·×||（附点八分音符）知了知了知了知了•母鸡下蛋后：2/4××××|××××||（三连音）咯咯咯嗒咯咯咯嗒基本乐理一、一、节奏节奏型节奏节奏型二、歌谣、语言在教学中的运用二、歌谣、语言在教学中的运用11、感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律、感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律22、变换节拍的练习、变换节拍的练习33、二声部节奏练习、二声部节奏练习小豆芽2/4××|××O|××|××O|××|××O|小豆芽芽，钻钻泥巴，钻了一会，××|××O|××××|×××|××××|×××‖动了一下，钻呀钻呀使劲钻，露出小小脑袋瓜。月儿3/4××××|××××|××××|××××‖（1）月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。（2）月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。小蚂蚁搬大山2/4×××|×××|×××|×××|小蚂蚁，搬大山，搬呀搬，搬回家。3/4×××××|×××××‖大山有多大，一点小饼干。大西瓜2/4×××|×××|××××|×...