六年级新教材培训有感9月29日，天气闷热，我参加了萧山区六年级新教材培训研讨活动。聆听了方红娣老师和祝芳芳老师执教的两堂读写课和一堂复习课。两位老师的课都一些共同点，我想这些共同点是新教材的教学注意点，也是这次研讨活动中我们应该学习的地方。一．重视语音语调的培养课堂上两位老师都非常关注学生的语音面貌，也很注意训练学生按正确的意群和语音、语调朗读的习惯。如两位老师对教材课文的标记处理，分别标出了重音、停顿、连读、升降调，教师还特地拿出重点句请学生进行模仿比赛，之后学生对课文的朗读模仿的惟妙惟肖。二．知识点的灵活使用让我感触最深的是老师们对六年级知识点的灵活使用。如：方老师在Unit2Breadandwrite课中Youmustwearalifebelt(安全带),Don’tcrowd（拥挤）,zebracrossing（斑马线）等知识的渗透，使得学生在制作交通安全海报时能够根据实际情况在真实的语境中运用语言；祝老师预学单中ChinesefoodBritishfood和double-deckerinLondonandinChina的对比以及图片的展示，使得中西文化差异鲜明的对比了出来。三．预学单的使用两位老师还有一个共同点，就是都使用了预学单。这正好体现了教学新范式的理念。同时，在新教材的学习过程中，学生和老师都发现新教材变难了，对话课的话轮变多了，读写课要写的句子变难了，还有除了重点知识外，多了很多别的知识。有时候一节课根本完成不了教学内容。这时，预学单的使用就变的非常重要。六年级的学生已经有了一定的英语基础，因此预习对他们来说，不成问题。同时，预习之后，学生上课的积极性也能被激发。短短的半天培训时间很紧凑，内容也很多。虽然活动到十二点半才结束，但是我们收获了很多。就像活动结束后下的雨一样，在我们的心中也下了一长同样的雨，雨后教学的气息更加清新了。
