3《长方体的表面积》（个性）一、教学目标：教学目标:1、通过操作、观察，使学生知道长方体和正方体的表面积的含义
2、初步学会长方体和正方体表面积的计算方法
3、培养学生的动手操作能力和初步的空间观念
教学重、难点：1、建立表面积的概念
2、探索并掌握长方体、正方体的表面积的计算方法
3、教具准备：长方体、正方体纸盒，长方体、正方体展开图、小黑板三
（结合具体的立体图形及相应的展开图形进行演示、计算）二、教学活动：（一）前提测评，复习正方体和长方体的基本特征
①正方体有（）个面，每个面的面积都（），有（）条相等的棱
②长方体有（）个面，S上=（），S左=（），S前=（）
（二）引出课题，引导学生认识什么是表面积，先让学生说，再进行总结
（可以让学生分组讨论，集体汇报，其余学生倾听并修正）出示小黑板：正方体6个面的面积之和叫作它的表面积
长方体6个面的面积之和叫作它的表面积
（三）自主探索，探求表面积的计算方法
1、拿出正方体，在六个面上分别标出上、下、左、右、前、后，再想想怎样求正方体的表面积
（先自主探究，再与同学交流，教师小结）板书：正S表=S上＋S下＋S左＋S右＋S前＋S后6个面相等：S表=S上×62、同理推导长方体表面积的方法，自主探究长方体的表面积的计算
板书：长S表=S上＋S下＋S左＋S右＋S前＋S后S上=S下S左=S右S前=S后长S表=2S上＋2S左＋2S右3、看还有其他的计算方法吗
教师出示长方体展开图，说明：把长方体看作2个组成部分，一部分是上、下面，另一部分是前、后、左、右组成的侧面，将侧面展开后得到一个长方体，这个长方体的长相当于底面的周长C底表示，宽相当于高，要求长方体的表面积用底面周长×高加上上下两个面的面积就可以了板书：S表=C底×h＋2S上（四）巩固训练1、课本上长方体，上面的面积是（），上、下两面的面积和是（），前面的面积是（），前、后两面
