北京亮起来了 (2)VIP免费

12、北京亮起来了教学目标：1．会认本课“幕”、“临”等15个生字；积累文中一些生动、优美的词句。2．正确、流利、有感情地朗读课文；3．积累四字词，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。教学重、难点：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情.课前准备：1．教师准备：CAI课件或多幅教学挂图。2．学生准备：上网收集北京的美丽景色的图片。课时安排：2时。教学流程与设计意图第二课时一、启发谈话，复习导入（PPT,配乐《北京欢迎你》，课前伏笔）1．同学们，上一节课我们学习了《北京亮起来了》一课，感受北京夜景的美。这节课我们再次走进北京，继续学习12课。北京夜晚最大的特点是什么？（亮）再一次读读课题，把“亮”字读得重重的。好吗？2．上节课我们已经和潘老师一起学习了课文中的优美词语，还记得吗？钟老师来考考大家吧。3．导入学习新课二、朗读课文，感悟明亮1、播放课文朗读，再次感受课文内容，师：夜晚的北京是什么样的？你能用文中的一句话来概括一下吗？生：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！（课件：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！）谁愿意把这一句读给大家听？他读得怎么样？（指名读并点评）老师也想读一读。老师读得怎么样？（师范读，生点评）当你站在天安门城楼，等啊盼啊！夜幕终于降临，北京一下子亮起来了，读出此时你心中的欣喜和惊叹！谁来读给大家听？（指导朗读，齐读）教师过度：夜晚的北京是那么的明亮，那么辉煌？想不想把课文美美的读一读？2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪些地方看出北京亮起来了。师亲情过渡：你从哪个地方看出北京亮起来了？（1）看课件：长安街新夜景及词语、句子。长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。师：这里用了什么修辞手法？（比喻）师：天安门城楼呢？在灯光的照射下，天安门城楼一幢幢高大的建筑物在彩灯的勾画下是那么的雄伟，“雄伟”是我们要写的生字，写的时候有什么要提醒大家注意的吗？生自由说师：你们说得真好，能教钟老师写一写吗？生说笔画师写。师：老师写的认真吗？现在轮到你们，你们用朗读读来让大家感受感受吧。指名读夜晚的长安街真美呀！谁再来读？教师：听了你们的朗读，老师仿佛看见银河正从天而降，金碧辉煌的天安门也出现在脑海呢！（3）课件出示：立交桥、句子。环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。“犹如”是什么意思？谁能给它换个词语来理解？（仿佛、好像）课件：我会说：环形路上，一座座立交桥（────────—）道道彩虹。（好似、就像、仿佛、好像）秋天，一片片落叶犹如————————犹如——————请看图片（出示图片）这就是街道上的夜景，你看后想说些什么？指名说。把你的感受带入文中，再读这一段。（自由读）谁来读给大家听？（指名读、男女生赛读）师过渡：还有吗？除了这些地方，北京还有哪些地方亮起来了（4）课件出示：（王府井大街新图、西单文化广场）及句子。焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。A出示图片（新旧王府井、西单商业街的图片对比）师：请看，这是以前的王府井和西单商业街，这是经过改造以后现在的王府井、西单商业街，两相对比，你有什么感觉？（现在的大街比一样的更亮了，更美了，更新了。）师：这就是“焕然一新”。B谁再来读这一段？指名读。师：听了你的朗读能让我们感觉到大街的焕然一新。C什么是“不夜城”？指名说。D你能不能用文中的句子来告诉大家，为什么说王府井、西单商业街是“不夜城”？E谁再来读，能通过你的朗读让我们感受到她那迷人的风采吗？（5）课件出示：故宫图及句子。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。教师：是啊，大家看，连古老的故宫也变得年轻了。那是因为……（生接读句子）老师相机范读句子。（女生读）（男生读）（6）．引导学生用赞美的语...