四川省中江县职业中专学校教师培训工作1教师姓名：中江职中科研室收集整理2011.05【写在前面的话】我校在师资队伍建设方面，准备用两年左右的时间利用校本培训对学科教师与专业课教师进行“教学技能理论与实践、教学方法导论、职业教学设计”三个方面的教学能力培养与考核。为此，现将2011年上下期周末校本培训的教学技能理论与实践、教学方法导论两个部分的教学能力考核复习资料赠送给老师们，便于参加教学能力竞赛、考核时参考。希望老师们能够将此资料保存三年以上。第一篇教学技能理论与实践第一章教学技能概述一、单项选择题1．教师教育机构萌芽于(B)A．17世纪初B．17世纪末C．18世纪初D．18世纪2．教学技能发展的最高形态是(C)A．教学技巧B．教学技艺C．教学艺术D．教学方法3．微格教学的创始人是美国著名教育改革家(B)A．特罗特B．德瓦特．爱伦c．莫利D．拉萨尔二、填空题1．德莱弗斯兄弟认为技能习得要经历新手、_高级初学者_______、合格的实践者、和熟练的实践者四个阶段。2．教学技能不同发展阶段表现出的三种不同形态是教学技巧、教学技艺、和___教学艺术_____。3．教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和____整体__素质。4．微格教学形成于美国_20_____世纪_____60___年代的教育改革运动。三、简答题1。简述教学技能的涵义。2．教学技能训练的原则有哪些。3．教学技能训练的途径有哪些。四、论述题论述微格教学的特点及操作过程。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B二、填空题目.高级初学者2.教学艺术3.整体4.20，60三、简答题1.【答案要点】教学技能是教师在已有的知识经验上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为方式和心智活动方式。这一定义至少要包括发下三层涵义：1.教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现；2.教学技能的形成是内外兼修的结果；3.教学技能是在老师已有知识经验的基础上形成和发展起来的。2.【答案要点】（一）目的原则；（二）分解原则；（三）示范原则；（四）反馈原则；（五）训练与自我完善相结合原则。3.【答案要点】（一）教育理论课；（二）教学技能课；（三）学科教法课；（四）课外活动；（五）真实教学情景四、论述题【答案要点】微格教学的特点：(一)强调理论与实践的紧密结合；(二)技能训练单一集中，针对性强；(三)信息反馈及时、有效、全面。微格教学的操作过程：(一)理论学习和研究；(二)确定要训练的教学技能；(三)提供示范；(四)组织讨论；(五)编写教案；(六)微格教学实践和记录；(七)反馈评价；(八)修改教案，再循环；(九)微格教学。第二章课堂教学技能一、单项选择题1．整个教学技能的核心是(C)A．备课技能B．教学反思技能C．课堂教学技能D．结课技能2．课堂教学最主要最常用的方式是(A)A．讲授B．提问C．板书D．反馈二、填空题1．课堂导入的作用主要体现在集中注意、____引发兴趣___、进入课题。2．根据课堂讲授方式的不同可将其分为讲述、讲解、讲读和_____讲演___。3．根据讲述的特点可将其分为叙述和___描述___。24．根据讲解方式的不同可将其分为解说式讲解、解析式讲解和___解答式讲解_____。5．课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和_____艺术性__。6．教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、_____谋介___和预测四个方面．7．教学强化的类型有_语言_____强化、标志强化、动作强化和活动强化。8．作业按照完成方式不同可分为口头作业、书面作业、观察作业和___实践作业____。三、简答题1.简述课堂导入的类型及基本要求。2.布鲁姆的目标分类学把课堂提问划分为哪几种类型。3.简述课堂提问的涵义及基本要求。四、论述题1.请概述课堂讲授的基本要求。2.请概述教学反馈技能和教学强化技能各自的基本要求。参考答案一、单项选择题1．C2．A二、填空题1．引发兴趣2．讲演3．描述4．解答式讲解5．艺术性6．媒介7．语言8．实践作业三、简答题课堂导入的类型∶1．【答案要点】课堂导入的类型∶(一)直接导入；(二复习导入；(三)直观导入；(四)问题导入；(五)实例导入；(六)审题导入；(七)故事导入；(八)游戏导入；(九)情境导入。课堂导入的基本要求∶(一)导入要有针对性；(二)导入要有启发...
