科学《糖怎么不见了》活动名称：糖怎么不见了活动设计：刘欢欢活动时间：2016年5月26日活动形式：分组活动目标：1、了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体
2、学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣
活动准备：饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单
活动过程：一、游戏引入，激发幼儿的探究兴趣
1、师：今天老师带来了一些饮料，请小朋友们和喝一喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的
（幼儿讨论）2、师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的
（甜的）为什么
（个别幼儿回答）3、师：小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖
那你们有没有看到糖呢
糖到哪里去了呢
（个别幼儿回答）4、师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了
二、示范操作，展示溶解现象
1、探索糖的溶解
（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢
接下来我们一起来看看
老师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了
（幼儿回答）（2）师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢
（幼儿回答）（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫"溶解"
2、探索盐的溶解
（1）师：老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里
（个别幼儿上来操作，指导幼儿通过搅拌让盐溶解
）（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了
三、组织幼儿进行探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体
1、介绍材料，提出操作要求
（1）师：等一下小朋友要进行分组实验，老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹布，记录单上的图片是老师准备的物品
等一下请小朋友们分别将珠子、米、盐、糖放到杯子里，并搅一搅，看看哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解，并在能溶解的物品后面"√"不会溶解的"X"
小朋友们要轻
