区域活动方案活动目标：1、感受活动区游戏的乐趣
2、遵守活动区的规则
活动准备:所有开放区域的基础性材料，及幼儿相关区域活动经验
活动重点：能按规则进行活动区游戏
活动难点：感受活动区乐趣，可以和小伙伴一起游戏
活动过程：一、教师引导幼儿选择喜欢活动区进行游戏，遵守各个区规则，愉快游戏
二、幼儿分区域进行活动，教师重点指导美劳区和益智区
（一）美劳区：展示基础材料投放和目标性材料，重点指导泥工制作
基础材料和具有层次性和目标性材料供幼儿自由选择，使幼儿在操作材料的中感受游戏活动的快乐
1、工具类材料（各种颜料、刷子、纸张、蜡笔、彩色、彩泥等）
2、涂色（水彩笔和蜡笔涂色，指导幼儿正确涂色）3、制作贺卡（涂色、粘贴、添画）4、帮娃娃做头发（撕纸粘贴，练习撕纸技能）5、漂亮的花（团纸球作画，幼儿练习团纸球，感受多种颜色搭配的美）6、制作冬季用品（撕纸粘贴涂色添画等，制作袜子和手套）7、彩泥(1、按磨具制作物体2、制作毛毛虫
练习团球、多球拼接等技能)（二）益智区：展示多种目标性材料，幼儿选择材料进行游戏活动
自制材料：1、小动物喂食（三角形、正方形、长方形、圆形图形分类）2、分一分（多种物品，幼儿根据图形标志将物品分类）3、图形拼画（利用图形拼出漂亮的画，比如房子）4、手指点数（将纸环粘好，按手指标志数量套在上面，进行简单点数）5、漂亮的花（利用不同大小的圆按从大到小拼摆制作漂亮的花）分手套（根据已有手套的大小和标志找到另一只）6、小动物回家（根据提示进行排序）7、小鱼游游（按小鱼大小进行自由排序）等材料8、木质玩具材料：拼图、粉红塔、等材料
所有材料供幼儿自由选择，使幼儿在操作中练习点数、分类、排序等技能并感受活动的乐趣
（三）建构区：展示丰富的低结构材料，幼儿运用材料进行自主拼搭
建筑区投放各类纸盒，和自制材料，幼儿进行建筑拼搭活动，教师观察幼儿之间能否进行初步的合作，引导
