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碎片内容
教动物单词的感想——梁燕芳今天在一年级教动物单词的时候,同学们对动物图片一开始都非常感兴趣,但是慢慢地他们就没有了兴趣,朗读的声音也逐渐变小了
于是我临时改变教法——让学生来一起玩猜动物的游戏,
第一个环节使让学生上台模仿动物的叫声来让其它同学猜,学生们都抢着上台或回答,出现不会的我就作出提示
猜完叫声后,我又引导他们模仿动物的动作来其它同学猜
学生们更加有兴趣了,一个比一个演得更加有声有色,课堂气氛非常热烈,学生的兴趣也就越来越浓烈了,
不一会,每个同学基本都能把本单元较多的动物词汇都弄得滚瓜烂熟了
因此,我觉得我们在教学的时候只要脑筋灵活,随时抓住学生的心理,投其所好,就自然能事半功倍,也许这就叫做教育的智慧吧
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