《顶碗少年》一、课前谈话，导入新课1．教师谈话：同学们，你们看过杂技吗
都看过那些杂技表演
2．教师小结：同学们，我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表演
其实，杂技师一项很复杂的表演，“台上三分钟，台下十年功”
一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新
我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象
让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕
（教师板书课题）3．介绍作者
4．教师导读：《顶碗少年》讲述的是一个怎样的故事呢
请同学们自读课文
二、提纲导路，学生自读1．默读课文，联系上下文或利用工具书了解下列词语的意思
不失风度惊心动魄附和陶醉不知所措2．想一想课文讲了一件什么事情
3．填空：这真是一场的杂技表演
4．把令你感到的句子画出来，把自己的感受批注在旁边
三、自学反馈，整体感知1．认读生字新词，正确认读文中的多音字
喝（hè）彩屏（bǐng）住气附和(hè)结（jiē）实2．理解词语的意思
3．指名反馈：课文讲了一件什么事
4．快速默读课文，了解文章的表达顺序
（作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动
前后照应，首尾呼应
）5．交流：读了课文，你觉得作者当年看了一场怎样的杂技表演
6．教师小结：是呀，这场杂技表演令作者永生难忘，接下来就让我们通过课文的描述也去好好感受一番
四、教师小结
