自主尝试读自主尝试读１、自由朗读课文，自学课文中的生字，把课文１、自由朗读课文，自学课文中的生字，把课文读通顺。读通顺。22、默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？、默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。在课文中找出有关的句段。胚胎澄澈祸患天赋妨碍胚胎澄澈祸患天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏岂止痴迷厘米羞愧幸亏困窘困窘绞尽脑汁随心所欲绞尽脑汁随心所欲运转自如不怀好意运转自如不怀好意翻来覆去一本正经翻来覆去一本正经情不自禁默不作声情不自禁默不作声胚祸患臂赋胚祸患臂赋淘妨岂痴绞淘妨岂痴绞汁厘愧亏澄汁厘愧亏澄窘窘胚祸患臂绞汁厘愧亏赋淘妨岂痴课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事??课文重点写作者童年时发现胚胎发育规课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。律的过程。作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。第一段（第一段（1—21—2）：讲“我”九岁的时候发）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。现了有关胚胎发育的规律。第二段（3－13）介绍“我”发现这一规律的具体经过。第三段（第三段（1414－－1919）讲述“我”因此受到的）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。惩罚，以及“我”由此产生的感受。“我”童年的发现是什么？在课文“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子仔细地读读着这几句中找出有关的句子仔细地读读着这几句话，并用自己的话转述给同桌听。。话，并用自己的话转述给同桌听。。再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。说的是相同的意思，但是表达更简洁。默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？怎样发现的？（（11）找出有关的句段。）找出有关的句段。（（22）理解有关的句段，把它概括成一句话）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。或一个词语。（（33）在白纸上画出简单的发现流程图。）在白纸上画出简单的发现流程图。自主学习后，再在学习小组内交流。自主学习后，再在学习小组内交流。从“我”的发现和发现过程，你觉得从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？找出相关的“我”是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。句子来理解，并带着理解有感情地朗读。““每天夜里做梦我都会飞每天夜里做梦我都会飞…………似似乎想去哪里就能飞到哪里。”乎想去哪里就能飞到哪里。”““人是由细胞构成的人是由细胞构成的…………这样推算下这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”来，到变成人，正好是九个月。”11．“我”是一个富于幻想的孩子．“我”是一个富于幻想的孩子22．“我”是一个执着探索的孩子．“我”是一个执着探索的孩子33．“我”是一个幽默风趣的孩子．“我”是一个幽默风趣的孩子“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”“幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。对这句话的理解。我明白了我明白了————世界上重大的发明或发世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说”这一著作。意大利的科学家布鲁...
