课题第四课获取网上信息高照中学金玲珠设计意图学生基础差异较大，有基础的学生需要巩固和提高，掌握基本的计算机专业术语，提高其信息素养和技能水平；基础薄弱的同学可以初步掌握获取网上信息的方法。目标1、了解文本、图片、网页等文件的扩展名2、知道“网站”、“网页”“网站域名”等网络基础知识3、学会通过保持文字、图片和网页等方式来保持网上的信息，4、培养学生的信息获取能力，有目的的获取信息重难点重点：下载网上的信息难点：下载与学习主题相关的信息，（拓展的：下载音频、视频、动画等多媒体信息）课前准备网络教室课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、导入展示上节课学生的收藏夹范例，查看学生收藏的网站学生机被控制学生作品范例，提高学习积极性二、新课讲授1、网站、网页与网址教师提问：①收藏夹里的是什么？②单击打开的是什么？③浏览不同的页面？网站？网址？网页？2、IP地址和域名计算机是个数字世界，任何信息在计算机中都被表示成数字化的形式，即使人名在计算机中表示，都有相应的数字代码与之对应。在网络世界中，为了准确地找到目的计算机，每一台计算机学生思考并回答问题学生打开网上邻居属性，查看自己的IP地址边演示边操作，边思考，学生有上节课和之前的基础，这里需要的是明确下计算机的专业术语。1都必须标有唯一的一个地址。就像打电话必须知道对方的电话号码，这一号码也必须是唯一的一样。然而，对人来说，用数字表示的计算机网址难以记忆，何况因特网上有几千万个IP地址。为了解决这一问题，便采用人善于识记的名字来表示计算机。图示：中国航海博物馆学生完成随堂练习一wwwmmcgovcn主机类型网站名政府中国Mmc：chinamaritimemuseum,gov:government英语缩写3、保存网上的信息请学生演示，类比word文档的保存方法。小结保存网页的四种类型。4、保存图片自学教材“日积月累”。三、小结反馈学生下载自己需要的信息，要求保存四种不同的网页类型和保存一张图片。完成后共享交流。对学有余力的同学，要求思考随堂练习三。学生例举一个网址进行讲解分析学生演示保存方法让学生操作保存方法，要求分组保存不同的类型来查看区别。根据学生的完成情况来安排音频和视频的下载教学相关资源http://baike.baidu.com/view/82253.htm网址百科解释http://baike.baidu.com/view/43.htm域名百科解释2
