高一年级篮球模块教学教案篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是一项集体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂性于一体的运动项目，而且趣味性强等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳投等基本活动能力，提高人人的灵活性、速度、力量、协调性等体能水平，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，了解篮球规则，巩固提高运球、双手+胸前传接球技术和掌握交叉突破技术。同时培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。技能基础和认识水平相差很多，有的同学是为选择模块项目而选篮球项目（这样的女同学较多，男同学个别有），但大部分同学是喜爱或有一定技能基础而选择篮球项目。技能基础好的同学基本技术、个人技术都已比较熟练，而技能基础差的同学，一些基本技术（运球等）都很差。认识水平也是相差很多。多数同学对篮球项目的一些技能基本名称都不知道。一些简单的规则也知道很少，（如：带球跑、二次运球等）。只有少数同学知道一些，对篮球项目多数同学只知道NBA、CBA比赛好看、精彩，如何精彩。为什么精彩知之甚少。所以学生已有的认知水平和技能基础相差甚远。篮球课教案1教学内容基本姿势、起动、双手胸前传接球课型综合教学目标1、通过学习，锻炼学生的下肢力量、下肢速度及下肢灵活性,增强学生的协调性。2、初步学习基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。3、培养学生组织纪律性，小群性配合的能力及培养学生自觉参加体育锻炼的能力。场地器材二个球场、60个篮球结构课的内容组织教法与要求时间强度准备部分1、体育委员整队集合，报告人数；2、教师宣布课的内容、练习方法与练习要求，检查服装，安排见习生。3、准备活动（1）慢跑热身（2）球感练习a、拨球练习b、绕肩练习c、绕跨练习d、连贯大绕环练习1、组织：要求：⑴快、静、齐⑵积极主动，有问题找同学或老师解决组织与活动：⑴二路纵队绕球场跑两周，要求精神饱满⑵跟教师一起做练习，每个练习松动运动关节，所所要求：练习幅度大、练习稳。7＇65%基本部分一、学习基本姿势（准备姿势）1.用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态。2.动作方法：平行开立，微微提踵，重心在中间，眼视前。3.易犯错误及纠正。（1）重心高。按要领做（2）上体过于前倾。按要领做，放松运动机体一、练习队形成四列横队教师站在2、3列中间1、示范动作，讲解用途2、学生练习：（1）模仿练习（2）有口令练习（预备——开始）（3）持球姿势练习3、发现“尖子生”，纠正不足要求：认真观察动作，重视姿势练习。4＇70%结构课的内容组织教法与要求时间强度基本部分二、学习起动1.动作要领：身体跟运动方向走，异侧脚快速蹬地。2.易犯错误及纠正：（1）重心高。按要求做，强化姿势。（2）重心跟进不足。多体会蹬跨练习。三、双手胸前传接球。1.动作要领：按伸、提、翻、拨四个要点去做传球；按、收做接球。2.易犯错误及纠正：（1）传球时手腕翻转不够。要求学生传球时拇指下压。（2）手指拔球不够。一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。（3）传球时两肘外张。一人在练习者身后伸前臂控制一个宽度，限制其肘外张。二、1、教师讲解与示范，讲用途与练习方法2、学生练习（1）体会蹬地动作（2）有助跑的练习（3）完整练习要求：反应快，蹬地有力、动作果断。三、四列横队站好1、讲解与示范找一个自愿者共同完成示范2、学生练习（1）徒手模仿练习（2）持球练习a、近距离传接球练习b、远距离传接球练习c、一个中心点传接球练习要求：学生注意观察，注意动作性质6＇19＇70%75%结束部分1、放松2、小结与评价3、课后锻炼4、收器材1、充分放松，调节机体平衡；2、学生自评与互评，教师总评；3、课后进行传接球练习4＇60%课后小结篮球课教案2教学内容运球、急停、单手低手上篮课型综合教学目标1、通过学习，锻炼学生的下肢力量与速度、提高学生的控制能力与协调能力。2、通过学习，使学生初步理解运球、急...
