天津市河西区2013届幼儿园新青教师教育活动展示幼儿园名称河西区少年宫艺术幼儿园申报领域语言教师姓名刘芳芳年龄班及幼儿人数中班16人指导教师（2人）张清董芳时间地点2016.4.1322幼一、活动名称：绘本阅读——《谁敢嘲笑狮子》二、活动目标：1、观察并理解画面，能大致讲述故事中所发生的事。认识到故事里各种动物的特殊本领。2、理解故事内容，学习句式“因为……，所以狮子被嘲笑了。”3、懂得每个人都有自己独特的一面，为自己的优势感到骄傲。三、活动重点：观察并理解画面，能大致讲述故事中所发生的事。认识到故事里各种动物的特殊本领。懂得每个人都有自己独特的一面，为自己的优势感到骄傲。四、活动难点：理解故事内容，学习句式“因为……，所以狮子被嘲笑了。”五、活动准备：1.经验准备：对故事中出现的五种动物有大致的了解。2.物质准备：PPT课件，多媒体。六、活动过程：（一）导入环节：猜谜导入，激发兴趣1、教师以情景语言导入：小朋友们，今天老师要给大家讲一个非常好听的故事，故事的主角就在大屏幕上，猜猜它是谁？2、教师演示：出示PPT第一页，整体到局部呈现狮子。幼儿根据画面进行猜测。3、教师小结：原来，今天的主角是威风凛凛的狮子，今天我们要讲的故事名字就叫做《谁敢嘲笑狮子》（PPT第2页出示绘本封面），到底是谁那么大胆，敢嘲笑百兽之王的狮子呢？（二）基本环节：阅读画面，整体感知故事内容1、整体感知故事内容（1）提出要求：老师讲故事的时候，请小朋友们边听边想，故事里都有谁？发生了什么事？（2）教师结合PPT（第3～14页）整体讲述故事。（3）幼儿发言交流：故事里都有哪些动物？发生了什么事情呢？2、出示表格，梳理故事内容（1）出示表格（PPT第15页），提问：故事里狮子都和哪些动物比本领了？（根据幼儿回答，教师出示相应动物的图片）（2）提问：狮子觉得自己哪些本领最厉害？结果怎么样了？（根据幼儿回答，教师出示相应的故事内容图片）3、学习“因为……，所以狮子被嘲笑了。”句式（1）教师示范：刚才的故事里，一开始，因为狮子跑得没有猎豹快，所以狮子被嘲笑了。那么接下来，因为什么，所以狮子被嘲笑了呢？（2）幼儿模仿教师的示范，根据故事里出现的动物，进行句式表述。（3）发散思维，练习句式提问：小朋友们，你们想一想，狮子还能和谁比本领呢？谁能来说一说“因为……，所以狮子被嘲笑了。”4、讲述故事的高潮和尾声。（1）教师讲述：这么多动物都在嘲笑狮子，它可气坏了，听！它怎么样了？（PPT第16页播放狮子吼叫的声音）（2）请幼儿回答刚才听到了什么声音。（3）教师讲述：狮子气得大声吼叫，它的声音像打雷一样，越传越远，越传越响，整片丛林都被震动了。猎豹、猴子、蛇、大象、长颈鹿等等动物都安静了下来。（4）提问：为什么所有的动物都安静下来了？狮子最厉害的本领到底是什么呢？（5）教师总结：原来大声吼叫才是狮子最厉害的本领！狮子爸爸终于得意了，看谁还敢嘲笑狮子。（三）结束环节：拓展延伸，感受自信（1）提问：虽然被那么多动物嘲笑了，但是到了最后，狮子爸爸终于找到了它最厉害的本领——那就是它的吼叫，让所有的动物都害怕了。小朋友们，你们找到自己最棒的本领了吗?（2）鼓励幼儿表述自己的本领。
