泥塑大象（第二课时）VIP免费

课题单元四备课人张宇宁内容泥塑大象（第二课时）备课时间2013.2教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、了解大象的能干，做一个保护珍稀动物的好学生。2、用绘画的方式表现大象的造型。3、学会用夸张、概括的方法表现。任务定位教学重点培养学生的造型能力。抓住主要特征表现。教学难点对大象整体比例的把握和动态的塑造。教学准备大象的资料图片绘画工具板书设计大象组成部分特点夸张概括课时目标和教学过程设计《乘着大象》一、创设情境，认识大象1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示大象）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象来了！（出示大象）哇！那么多大象向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢？（大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子……）课时目标和教学过程设计2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想乘着大象去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象，乘着大象（音乐）1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！2、小朋友，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀？你们乘着大象都看到些什么呢？四、自主选择，表达大象（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越大象1、刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想乘着什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存学生课后活动和作业设计在学生了解大象的特点的基础上，用绘画的方式画大象，并且在进行想象，坐着大象的感觉孩子们都很喜欢，表现的欲望和强烈。