《认识人民币》练习题组设计一、巩固性练习题组：1、填上合适的单位。1枝铅笔3____1个文具盒10____1份报纸2____1个作业本2____设计功能：通过认识各种面值的人民币，知道人民币的基本单位是元，再加上学生已有的经验，联系生活实际，加深了学生对人民币单位的认识。2、填空。1元1元5角1角1角5角2角2角2角____元____角____元____角1元2元5角1角5角1元2角1角5角____元____角____元____角问题设计：到底是几元几角呢？设计功能：知道了共有几元几角，也帮助学生进一步认识人民币及人民币的单位元、角之间的进率。3、在〇里填上“>”、“<”或“=”5元〇5角40角〇4元6元〇50角问题设计：不同单位能比较吗？应怎样填呢？设计功能：通过比较，知道了1元=10角，理解元、角之间的十进制关系和1元、1角的币值的大小。并让学生知道：做这类题时，不能只比较数字，要化成同单位再进行比较。二、拓展性练习题：1、你拿着1元钱到商店能买到什么东西？问题设计：（1）想想你平时拿着1元钱能买到什么？（2）雪糕1元5角的，你能买到吗？设计功能：这道题联系小朋友已有的生活常识，让学生体会1元钱能买哪些学习用品和小件物品，同时让学生知道大于1元钱的物件是买不到的。2、1套衣服100元，付钱时你有几种付法？哪种方法最方便？问题设计：（1）只有一种付法吗？（2）哪种方法最方便呢？设计功能：联系学生的生活经验，让学生了解人民币在生活中的重要作用。在当今社会中，有很多事是需要寻求方便快捷的，虽然付法有多种，但通过最方便的一种付钱方法，就是一张100元的。这样的设计，使学生的思维得到发展。练习形式：都是独立完成。练习效果：本练习题组是人教版小学一年级下册第五单元《认识人民币》中第一课时的练习设计。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。学生通过学习和进一步的巩固练习，认识了各种面值的人民币，知道人民币的基本单位是元，理解元、角之间的十进制关系。
