小班区域活动教案:小舌头真灵一、活动区域:科学区二、活动目标:1.初步尝试用舌头品尝酸、甜、苦、辣的味道,会用简短的语言表达感受。2.养成良好的操作习惯。三、活动准备:1.小碗、勺子若干,里面分别装有含酸、甜、苦、辣。2.活动前让幼儿观察、了解舌头的特征。四、活动过程:(一)谈话导入。1.小朋友,你们知道糖果是什么味道的?(甜甜的)那柠檬是(酸酸的)呀?你们是怎么知道呀?用什么尝的?(用舌头尝的)2.提问:你的舌头在哪?用手指指看。3.舌头的基本特征师:谁来说说舌头是什么样的?(长长的)有什么用处呢?(可以尝出食物的味道)(二)尝味道,感知舌头的用处。1.师:老师这有四个碗,谁有办法知道碗里是什么味道的呢?(尝一尝)2.教师示范尝味道。师:用勺子在碗里轻轻地舀一点点,然后用一个手接着勺子尝一尝(老师做出表情表达感受),再用同样的方法尝尝其他碗里的味道。3.幼儿自由尝味道,与老师、同伴交流尝到的味道。(1)先试尝2种味道。师:你们想不想去尝一尝?(想)请小朋友走到桌子边去尝尝看。师:你尝到了什么味道?(我尝到了甜、苦)师:你还吃过什么东西是甜(苦)的?(2)再尝2种味道。师:小朋友们真棒,两种味道都尝出来了。这次,老师在桌子上有又换了2个碗,你们再去尝尝,好不好?(好)师:你尝到酸(辣)的时候是什么表情呀?你做个表情来让我猜猜你尝到的是什么味道的。师:你还吃过什么东西是酸(辣)的?(三)游戏:猜味道。1.介绍游戏规则:师:现在,我们来玩个小游戏。请几个小朋友到老师这来尝一尝味道,然后做表情让其他小朋友猜猜他尝到的是什么味道,好不好?(好)2.请个别幼儿尝味道做表情(2—3名),其他幼儿猜味道。(四)小结:师:原来,我们的舌头的本领这么大,可以尝出很多味道,那我们一定要好好地保护它,吃东西的时候要细嚼慢咽,不要咬到自己的小舌头哦!