小班区域活动教案：小舌头真灵一、活动区域：科学区二、活动目标：1
初步尝试用舌头品尝酸、甜、苦、辣的味道，会用简短的语言表达感受
养成良好的操作习惯
三、活动准备：1
小碗、勺子若干，里面分别装有含酸、甜、苦、辣
活动前让幼儿观察、了解舌头的特征
四、活动过程：（一）谈话导入
小朋友，你们知道糖果是什么味道的
（甜甜的）那柠檬是（酸酸的）呀
你们是怎么知道呀
（用舌头尝的）2
提问：你的舌头在哪
舌头的基本特征师：谁来说说舌头是什么样的
（长长的）有什么用处呢
（可以尝出食物的味道）（二）尝味道，感知舌头的用处
师：老师这有四个碗，谁有办法知道碗里是什么味道的呢
（尝一尝）2
教师示范尝味道
师：用勺子在碗里轻轻地舀一点点，然后用一个手接着勺子尝一尝（老师做出表情表达感受），再用同样的方法尝尝其他碗里的味道
幼儿自由尝味道，与老师、同伴交流尝到的味道
（1）先试尝2种味道
师：你们想不想去尝一尝
（想）请小朋友走到桌子边去尝尝看
师：你尝到了什么味道
（我尝到了甜、苦）师：你还吃过什么东西是甜（苦）的
（2）再尝2种味道
师：小朋友们真棒，两种味道都尝出来了
这次，老师在桌子上有又换了2个碗，你们再去尝尝，好不好
（好）师：你尝到酸（辣）的时候是什么表情呀
你做个表情来让我猜猜你尝到的是什么味道的
师：你还吃过什么东西是酸（辣）的
（三）游戏：猜味道
介绍游戏规则：师：现在，我们来玩个小游戏
请几个小朋友到老师这来尝一尝味道，然后做表情让其他小朋友猜猜他尝到的是什么味道，好不好
请个别幼儿尝味道做表情（2—3名），其他幼儿猜味道
（四）小结：师：原来，我们的舌头的本领这么大，可以尝出很多味道，那我们一定要好好地保护它，吃东西的时候要细嚼慢咽，不要咬到自己的小舌头哦
