第七课关注弱势群体冯中活页备课探索冯中改【2015】11号学科初三政治课题社会生活中的弱势群体主备人胡强课时安排1课时课型新课复备人教学目标知识目标：了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。能力目标：掌握查找资料的方法，学习观察研究法。情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。教学重点了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。教学难点掌握查找资料的方法，学习观察研究法。教学方法①教授法；②问答法；③演示法；④读书指导法；⑤练习法；⑥复习法；⑦参观法；⑧讨论法；⑨实习法；⑩实验法或其它教具教学过程设计复备一．导入新课：看看他们1．播放一组反映弱势群体生活状况的照片（如本备课系统提供的照片《弱势群体》），让学生说说照片中的人们的生活状况，并说说自己的周围是否也有这样的人群。2．教师：我们看到的这些人确实处在困境之中，他们最需要他人的尊重与帮助。其实，他们一直受到党和政府的关注和关心，是全国人民想方设法帮助的对象，国际上给他们起了个名字叫“弱势群体”，可见弱势群体的存在是一个世界性问题。今天，我们就来了解他们的情况。二．讲授新课：（一）教学环节一：什么是弱势群体1．学生阅读教科书第46页关于弱势群体的定义，归纳交流概念中所强调的弱势群体的三个特征。2．了解其他学者对弱势群体的理解。学生阅读本备课系统提供的资料《什么是弱势群体》，了解其他学者对弱势群体的认识。3．学生交流课前查找到的有关“弱势群体”的资料，谈谈对弱势群体的看法。（二）教学环节二：我国弱势群体的类型1．继续观看本备课系统提供的照片《弱势群体》，了解我国弱势群体的主体、主要类型及其形成的原因。学生根据备课系统提供的照片，及其说明文字，依次说出我国弱势群体的类型及其形成的原因。教科书第46—48页分别阐述了弱势群体的类型及其形成原因，这是本活动教学的重点内容，学生应掌握。本备课系统提供了相关的PPT，可供教师参考。2．教师整理学生的回答。3．学生根据自己的观察和体会，说说还有哪些其他类型的弱势群体，说引出“弱势群体”的概念，并让学生初步了解弱势群体的生活状况了解弱势群体的概念，知道社会对弱势群体非常关注和关心进一步了解我国的弱势群体及其生活处境，培养学生的同情心和社会责任感说他们为什么是弱势群体，需要国家和社会给予哪些援助。（三）教学环节三：体验生活，感受幸运学生阅读教科书第48页最后一段阅读文字，体会人生的艰难。也可以让学生说说自己所拥有的幸运或不幸。三．课堂小结：组织学生讨论，说说社会中的弱势群体需要怎样的关心和支持，给政府提出建设性意见，如应制定怎样的政策，采取什么措施给予社会弱势群体以有效的支持。注意：培养学生的社会责任感，培养学生对社会生活的敏感性，引导学生学会关心他人、关心社会四．作业布置：完成练习册相应的作业五．板书设计：社会生活中的弱势群体一．导入：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------二．讲授新课：-----（二）------------三。小结：-------（一）--------------------------------------------------------------------------------------------（三）-----------------四作业布置-------六．信息反馈：
