北师大版四年级下册第一单元小数的意义和加减法问题探究练习拓展学习目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。自主学习•1.11元是什么意思？1.11米呢？1.11元是1元1角1分。1.11米是1米1分米1厘米。1角是1元的，也可以写成0.1元。1分是1元的，也可以写成0.01元。1分米是1米的，也可以写成0.1米。1厘米是1米的，也可以写成0.01米。1.11元是什么意思？1.11米呢？1.11元是1元1角1分。1角是1元的，也可以写成0.1元。1011分是1元的，也可以写成0.01元。10011.11元是什么意思？1.11米呢？1.11米是1米1分米1厘米。1分米是1米的，也可以写成0.1米。1011厘米是1米的，也可以写成0.01米。10011分米1米1厘米合作学习•①任务•请同学们尝试把一张正方形纸平均分成10份，取其中的几份，先用分数表示，再用小数表示。然后四人小组交流。•②解释任务、启发思路、方法，明确要求。用数表示下面各图中的涂色部分。11010.11021031041051061071081090.20.30.40.50.60.70.80.91用数表示下面各图中的涂色部分。10.011001100230.2311000把“1”平均分成1000份，其中1份是，也可以表示为（）；其中的59份是，也可以表示为（）。）（）（）（）（0.0015910000.0591.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。2.想一想，填一填。3.用数表示下面的涂色部分。4.把附页2中的图减下来，涂一涂。1、通过这节课学生有什么收获？是否达成本节课的学习目标？2、小组长点评组员本节课学习情况。
